（粤教沪科版）九年级 12.1《认识内能》ppt课件（35页）

（粤教沪科版）九年级 12.1《认识内能》ppt课件（35页）内容摘要：

1、 复习回顾 1、什么是扩散现象。 两种互相接触的物体，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。 2、扩散现象说明了什么。 说明了一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 3、分子无规则运动的快慢和什么因素有关。 和物体的温度有关，因此分子无规则运动又称为分子热运动。 运动着的篮球具有。 运动着的分子具有 动 能 动能 共同点 :运动着的 这组事物具有什么共同点 ? 自由下落的石块和地球互相吸引具有。 互相吸引的分子 具有。 势 能 势 能 共同点 : . 互相吸引 被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有。 互相排斥的分子 具有。 势 能 势 能 互相排斥 共同点 : . 分子动能 分子势能 将未知 2、事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。 类 比 法 物体内部所有的 分子动能 和 分子势能 的总和， 分子动能 分子势能 叫做物体的 内能。 它是不同于机械能的另外一种形式的能量。 物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。 一切物体都具有内能吗。 炽的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。 一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能 一切物体，不论温度高低 都具有内能。 同一灯泡在 不发光 和发光 两种情 3、况下，内能是否相同。 温度较低 温度较高 哪种情况下内能比较大。 为什么。 等量 热水 和 冷水 的内能，内能是否相同。 能越大。 温度较低，内能较小 温度较高，内能较大 温度越高 分子无规则运动越剧烈 这个物体的内能增大 分子动能越大 组成这个物体的 所有分子的动能总和增加 等量热水的内能比冷水的内能大 反之， 同一物体的温度越低， 内能越小。 一桶 20 的水 一杯 75 的水 一 杯 75 的水比一 桶 20的水的内能 大 吗。 为什么。 物体的内能还与哪些因素有关。 对同一种物质 ， 质量 越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。 对同一种物质， 体积 4、发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化 当 物质的状态 发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化 想一想： 影响内能大小的因素： 物体温度 物体质量 物体体积 物质状态 同一物体，温度越高，内能越多。 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小。 结论： 内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢。 三、改变内能的方法 这根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高。 （ 使它的内能增加 ） 想想做做 A、放在 5、太阳下晒； B、在石头上摩擦； C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折 ； A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 热传递 B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折 做功 做功和热传递 都能改变物体的内能， 热传递： 温度不同 的两个物体互相接触时， 低温物体温度升高，高温物体温度降低， 这个过程叫做热传递。 热传递 热传递的三种方式 热辐射 热传导 热对流 （ a） （ b） （ c） 将铁丝放在热水中 实例分析 1、 热传递 的方式改变物体的内能 铁丝：吸收热量，内能增加； 热水：放出热量，内能减少。 3、热 6、传递的过程实质：是 内能转移的过程。 2、热传递方向：内能从 高温物体 向 低温物体 传递 热传递 3、热传递的条件：是 物体之间有温度差。 注意： 热传递方向 ： 内能 不是 从 内能多 的 物体向 内能少 的物体传递 热传递实质： 不是 传递 温度钻木取火 天冷了，搓搓手。 哟。 屁股真烫呀。 下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的。 做功 压缩空气 做功 ，使空气的内能增大 ,温度升高 . （ 1）我们观察到的实验现象是：。 （ 2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点 (燃点 )? （ 3）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能。 棉花燃烧起来 升高增大做功做 7、功改变物体内能 外界对物体做功， 物体的内能增大 做功改变物体内能 当瓶塞跳飞出时，是 对 _做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称 )成小液滴，于是就观察到 “ 雾 ” 这种现象。 瓶内水蒸气 瓶塞 瓶内水蒸气 液化 物体对外界做功， 内能减少 实例分析 1、 做功 的方式改变物体的内能 对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。 2、做功过程中，是 机械能 与 内能 相互转化 3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少 来量度 做功改变物体内能 通过 做功 使物体温度升高，内能增大 摩擦生热 (1)擦燃火柴时 ,火柴的温度 ,内能。 这是通过 的方式 改变火 8、柴的内能。 增大 (2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦 ,金属块和砂石的温度 , 内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。 升高 增大 升高 做功做功 物理与生活 做功 物体内部所有分子热运动的 与分子 的总和，叫物体的内能。 动 能 势 能 温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 对物体做功，物体内能增加 ；物体对外做功，本身的内能减少。 改变物体的内能 方式 内能如何变化 能的种类是否改变 如何量度改变了多少 热 传 递 做功（机械功） 物体吸收热量，内能 _； 物体放出热量， 内能 _。 对物体做功， 内能 _； 物体对外做功，内能 _。 9、 不变 内能的转移 改变 机械能与内能相互转化 传递热量的多少 做功的多少 练习 1、 下列现象是利用什么方式改变物体的内能的。 用锯子锯木头 ， 锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋暖手。 反复弯折的铁丝变热了。 （ a） （ b） 2、如图（ a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高， 这是通过 来改变物体的内能。 图（ b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度 会发生变化，这是通过 来改变物体的内能。 做功 热传递 ,用嘴对手呵气 ,手会暖和 ,这是用 的方法增加了手的内能 ,而它的实质是内能在物体之间。 两手摩擦也能使手暖和 ,这是用 的方法增加手的内能 , 10、在这过程中 , 能转化为内能。 热传递 转移 做功 机械能 知识拓展 1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同。 如果不同，哪一个的内能大。 物体的内能还与它的质量有关。 2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高 ? 若物体内能增加 ,是否一定是吸收了热量 ? 3、内能和机械能有什么区别。 3、内能和机械能有什么区别。 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，跟物体整体的运动无关。 而机械能与整个物体的机械运动有关。 例如，抛到空中的球，离开地面具有重力势能，它在空中飞行，具有动能，球的动能和重力势能构成球的机械能。 同时，球内部的分子也在做无规则的热运动，而且分子之间有相互作用力，因此球在具有机械能的同时还具有内能。 一切物体，不论温度高低，都具有内能。 内能的单位： 焦耳（ J） 熔炉里高温的铁水 南极的冰山。