苏教版必修五景泰蓝的制作课堂实录

苏教版必修五景泰蓝的制作课堂实录内容摘要：

师：能否说 的 具体些。 生：第一句是下定义。 “掐丝工人心理有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。 ”是举例子，“像一个左括号和一个右括号”是打比方，“他们简直是在刺绣”直到最后是作比较。 师：他说 的 对不对。 生：举例子说 的 不对，应是“譬如粘一棵柳树吧”。 师：完全正确。 作者为 了把所介绍的知识说明白，采用了多种多样的说明方法。 掐丝要组成许多图案，作者怕读者不明白，就举了个例子：“譬如粘一颗柳树吧。 ”说到“每片叶子两笔”作者又打了个比方：“像一个左括号和一个右括号。 ”这样就把要说 的 知识“说明白”了。 同学们想一想是不是这样。 生： （点头） 是这样。 师：“掐丝”是一件非常精细的工作，“粘”又是这一工序的关键，因为粘的 都是线条。 为什么要这样粘。 哪一段讲了原因。 生①：第 6 段。 师：讲了几方面 的 原因。 生①：三个方面，首先是涂色料就有了界限，其次是铜胎和色料的膨胀率不相同，还有打磨 的 时候着力重，容易使色料剥落。 师：这位同学很会读书，她抓住了文中的语言标志，有“其次”就会有“首先”，再加上“ 还有”，正好三个方面。 请找出每条理由中的一个关键动词，说明这样粘的目 的。 生： （齐声回答） “溢”。 生②：防止色料“裂”。 生③：防止“剥落”。 师：对，抓得很准。 前面哪一句话概括了这三方面 的 原因。 生：“这里头有道理可说。 ” 师：对。 前面有概括句、起始句，后面应该有总结句。 哪句话起总结性作用，与开头 的 “这里头有道理可说”相照映。 生：“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝 的 形式。 ” 师：“制作方法”具体指哪些方法。 “物理”指什么。 生①：“制作方法”是指填色料，“物理”是指物体 的 膨胀率。 师：谁来补充一下。 生 ②：“制作方法”还包括打磨。 师：两位同学说出了其中 的 两种方法，还不完整，谁再来补充一下。 生③：还包括烧蓝。 师：对，前面讲了三个方面的道理，后面总结 的 时候，也应该紧扣这三方面，具体指点蓝、烧蓝、打磨。 师：作者在说明景泰蓝的制作时，先抓住特征，安排合理的顺序，然后采用多种多样的方法进行说明。 说明时又先 介绍如何制作的，然后再说明这样制作的原因，层次清晰而自然地把制作工序如此繁复、做工如此精细的景泰蓝，介绍的明白晓畅。 使人读一遍就掌握了景泰蓝制作的知识；并且详略安排得当，哪是关键的，哪是次要的，使人一目了然。 只要同学们掌握了“掐丝”这一工序的“说明白” 的 方法，其他工序就会迎刃而解。 师：仅仅靠以上这些还不行，没有准确、通俗。