苏教版国标本数学四年级上册第7单元教案

苏教版国标本数学四年级上册第7单元教案内容摘要：

每步用了什么定律 ,并板书 . (3)小结 :从刚才的例子中我们知道 ,在加 法计算中 ,两个数能凑在整百数 ,一般用加法运算律 ,先进行计算 ,使计算简便。 四、 多层训练、巩固算法 3. 完成书第 59 页上的想想做做 教 学 程 序 个 性 修 改 4. 出示 64+75 请同学们想想 ,以前学习口算时是怎样算的 ? 板 : 64+75 =64+70+5 134+5 =139 提 :这里应用了什么律 ? 学生练习 175+201 238+402 组织练习 完成想想做做 集体评讲 布置作业。 五、 评价小结、反思提升。 板 书 设 计 教 学 反 思 教学内容 教材第 61~62 页 教时顺序 第 3 课时 教学目标 使学生理解和掌握乘法交换律和结合律，并能用字母表示，培养学生分析、推理的能力。 教学重点 懂得乘法交换律和结合律的算理，会用字母表示 教学难点 培养学生分析、推理的能力。 教学准备 教 学 程 序 个 性 修 改 一、 复习引入、促进迁移 导入新课 ，什么是加法交换律，什么是加法结合律。 如何用字母来表示。 ，这就是乘法的交换律和结合律。 二、 理解算理、探究算法 ⒈ 教学乘法交换律。 （ 1） 出示例题图 a) 请同学们观察图，说说从图中你知道了些什么。 提问：如何求问题。 b) 小组讨论：这两组解法有什么相同和不同的地方。 c) 出示 3*5=（ ） *（ ），请同学们把等式填写完整。 （ 2） 启发学生根据这个等式照样子再说出几组这样的等式。 a) 指名说 说，相应板书。 b) 请同学们依次计算出结果，验证看能否用等号连接。 c) 讨论：每组中两个算式有什么样的关系。 每算式有什么相同及不同点。 （ 3） 学生回答，教师归纳出：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 说明：这就是乘法交换律 （ 4） 指出：乘法交换律也可以用字母表示，如果用 AB表示两个因数，怎样表示乘法交换律。 （ 5） 我们曾经用交换因数位置再乘一遍的方法来验算，这实际上是应用了乘法的交换律 练习：计算，并用乘法交换律来验算。 12 17 ⒉ 教学乘法结合律。 （ 1） 出示例题，请同学们读 一读。 （ 2） 同学们独立完成，指名板演，并分别说说每种解题的思路。 讨论：这两种解题方法有什么相同和不同的地方。 将两个算式写一个算式。 教 学 程。