苏教版国标本六年级上册数学教学计划内容摘要：
和交流信息的能力，不断发展、增强数感。 5. 在认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，以及学习常用的体积单位的过程中，进一步丰富对现实空间的感知，初步建立 1立方米、 1 立方分米、 1立方厘米实际大小的表象，增强空间观念，发展形象思维。 解决问题方面 ，主动应用所学方程、分数运算、长方体、正方体的体积和表面积的计算方法、比、百分数等数学知识和方法解决问题，进一步发展数学应用意识。 、色淡不计算实际问题，以及“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际 问题的过程中，进一步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值。 、正方体的体积和表面积的计算方法解决简单实际问题，以及根据指定的可能性（分数）设计相应的活动方案，体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。 ，应用比和分数的关系解决按比例分配的实际问题的过程中，进一步加深对相关数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决问题的能力。 “替换和假设”的策略解决简单实际问题，增强解决问题的策略和反 思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。 情感态度方面 ，感受那种进步与收获，增强求知欲，树立学好数学的信心。 ，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。 ，数学与生活的密切联系，增强学数学、用数学的自觉性。 ，培养学生认真、细心的学习态度，以及发现错误及时订正的良好习惯。 “你知道吗”以及参与“时间与综合应用”等活动，了解数 学的知识背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。 教学重、难点及关键 ：。 根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。 ，结合示意图进行教学。 ；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。 一个数除以分数的计算法则的推导。 ，推导分数除法法则时，要把计算与分数乘、除法的意义紧密联系起来。 、小数四则混合运算和分数复合应用题的 数量关系、解答方法。 ；讲清分数、小数四则混合运算的解题方法。 ，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。 比较复杂的百分数应用题。 通过实例，讲清百分数的意义。 全册教学安排 ： 方程。阅读剩余 0%
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