苏教版四年级下册养成良好的学习习惯8教学设计7内容摘要:
交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么。 日记的主体部分可以写什么。 该怎么写。 怎样才能写好日记。 1, 要持之以恒。 2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3, 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求。苏教版四年级下册养成良好的学习习惯8教学设计7
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仅仗着临时观察,更需要随 时留心,随时积累 讨论、交流:听了这些名家的故事和说的话,对你写好作文有什么启示。 二、讲清写日记的意义 从上到下的顺序指导观察第一页图画。 指导学生以小组为单位议论:上半部分先观察左上角的图,重点讲清写日记的意义。 让学生结合自己或别人写日记的情况讨论;写日记还有什么好处。 (四人小组讨论、交流。 ) 三、 教给学生写日
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、学生默读后两句诗,体会一下抒发了诗人怎样的思想感情。 教师小结。 练习背诵古诗。 四、布置作业 背诵课文。 默写《江南春》。 板书设计 古诗两首 江南春 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 文献摘录 杜牧 ,字牧之。 是宰相杜佑之孙,晚唐时期人。 杜从郁之子,唐文宗大和二年进士,授宏文馆 杜牧校书郎。 后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕。
讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。 五、作业: 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 一、导入新课 书是人类进步的阶梯,我们应该爱护书籍。 二、讲明爱护图书的意义 指导看图。 书架上的图书保管得怎样。 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生。 为什么要爱护图书呢。 先自由 讨论
:(板书)认真去读人物对话,仔细揣摩人物内心的想法,选择你最感兴趣的人物,反复朗读体验他的内心活动。 学生自由读书。 二、交流感受,表演评议。 为什么。 (同桌互说)。 (让学生充分评价,在 评价的过程中指导朗读。 )。 .分别采访公仪休、管家和子明 ,在采访活动中进一步体验人物情感 ,领悟人物形象 . 三、通过刚才这样读、演、评、采访等活动,我想大家对剧本的理解更近了一步,现在有没