苏教版四年级下册养成良好的学习习惯8教学设计2内容摘要:
讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。 五、作业: 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 一、导入新课 书是人类进步的阶梯,我们应该爱护书籍。 二、讲明爱护图书的意义 指导看图。 书架上的图书保管得怎样。 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生。 为什么要爱护图书呢。 先自由 讨论,然后指名回答,教师总结。 三、怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书。 说说自己今后打算怎么做。 同学们,听了。苏教版四年级下册养成良好的学习习惯8教学设计2
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、学生默读后两句诗,体会一下抒发了诗人怎样的思想感情。 教师小结。 练习背诵古诗。 四、布置作业 背诵课文。 默写《江南春》。 板书设计 古诗两首 江南春 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 文献摘录 杜牧 ,字牧之。 是宰相杜佑之孙,晚唐时期人。 杜从郁之子,唐文宗大和二年进士,授宏文馆 杜牧校书郎。 后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕。
交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么。 日记的主体部分可以写什么。 该怎么写。 怎样才能写好日记。 1, 要持之以恒。 2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3, 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求
仅仗着临时观察,更需要随 时留心,随时积累 讨论、交流:听了这些名家的故事和说的话,对你写好作文有什么启示。 二、讲清写日记的意义 从上到下的顺序指导观察第一页图画。 指导学生以小组为单位议论:上半部分先观察左上角的图,重点讲清写日记的意义。 让学生结合自己或别人写日记的情况讨论;写日记还有什么好处。 (四人小组讨论、交流。 ) 三、 教给学生写日
:(板书)认真去读人物对话,仔细揣摩人物内心的想法,选择你最感兴趣的人物,反复朗读体验他的内心活动。 学生自由读书。 二、交流感受,表演评议。 为什么。 (同桌互说)。 (让学生充分评价,在 评价的过程中指导朗读。 )。 .分别采访公仪休、管家和子明 ,在采访活动中进一步体验人物情感 ,领悟人物形象 . 三、通过刚才这样读、演、评、采访等活动,我想大家对剧本的理解更近了一步,现在有没
1、判断三角形全等条件 三边 对应对应相等 角及其夹边 对应相等 角及其中一角的对边 对应相等 边及其夹角 对应相等 三角形全等 的判定定理有哪些 ? 问题 :如何判定两个直角三角形全等 ? A B C A B C 已经有什么元素对应相等 ? 你准备添上什么条件就可以证明这两个直角三 角形全等呢 ?你的依据是。 B= B=90 如图,具有下列条件的 t ABC是否全等: ,A C A C A B
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