苏教版四年级下册乘数末尾有0的乘法一内容摘要:
用竖式怎样算,请同学们在练习本上试一试。 学生尝试练习,教师了解学生做题情况。 指定竖式写法不同的两人板演。 ( 2)小组讨论交流计算方法 提问:这两种方法都对吗。 哪一种简便。 把你的想法在小组中说说。 ( 3)全班汇报交流。 学生汇报时教师板书简便 的方法,并让学生根据板书,说说自己的想法。 “试一试” ( 1) 提问:解决“小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克”这个问题怎样列式。 ( 2) 学生尝试做题。苏教版四年级下册乘数末尾有0的乘法一
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的文字或 图片资料,下节课交流。 板书: 人类的“老师” 飞机设计 轮船设计 具体介绍 建筑设计 汽车设计 坦克设计 简单列举 附录 1: 生物的启示 —— 仿生学的诞生 不要以为 “狗改不了吃屎 ”,就认为狗不辨香臭。 其实狗鼻子相当灵敏,能嗅出 200 万种不同浓度的气味。 腹蛇和响尾蛇能感受到 0. 001℃的温度变化,鲶鱼有 10 万个味蕾 (人只有 9000 个 )。 连声名狼籍的苍蝇
升 华 (四)、总结 1、是啊。 自然界的生物让我们受到了启发,并有了很多发明创造,真不愧是人类的好“老师”。 让我们再一起来读一读课文第七自然段。 2、学习了课文,大家有什么感想呢。 指名交流。 3、同学们想一想,我们人类的“老师”居住在哪里呢。 那些奇妙的知识又在哪里呢。 (在大森林里,在海洋里、天空中、泥土里……)对,他们从古到今都在大自然中自由自在生活着,把那些奇妙的知识默默地摆在那里
2.填写圆圈 3.汇报结果 圆圈也是填倍数,能全写出来吗。 为什么。 第三个圆圈呢。 你是怎样找出这些数的。 学生填数 学生回答 四、想想做做第6题: 1.读题 2.提问 3.圈一圈,找一找 题目让我们做什么。 怎样判断一个数是不是 4的倍数, 6的倍数呢。 怎样判断一个数既是 4 的倍数,又是 6的倍数呢。 先用圆圈圈出 4的倍数,再用三角圈出 6的倍数。 你能说说哪些既是 4的倍数又是
上来说一说。 小结:每一个三角形都有三个角、三个顶点和三条边。 二、 认识三角形两边之和大于第三边 小组活动要求:每组同学拿出事先准备好的 4 根小棒,任选其中 3 根围成一个三角形,看看一共有多少种方法。 学生围,教 师了解学生围的情况。 全班交流:你选用了哪 3 根小棒围三角形,结果怎样。 板书: 6 行 4 行 4 不行
1、2016/12/1 该课件由【语文公社】所得的结果仍是等式 . 2. 等式的两边都乘以或都除以同一个不为零的数或式子 ,所得的结果仍是等式 . c b a 由数轴上 a与 能得出什么结论 ?你能举几个具体的例子说明吗。 ( 2)若 ab,则 a+c与 b+分别用数轴上点的位置关系和具体的例子加以说明 . ( 1)已知 a b b+c a+c c c 可见, a+cb+c a b c c 可见
1、2016/12/1 该课件由【语文公社】等式 2016/12/1 该课件由【语文公社】( 1) 公路上对汽车的限速标志 ,表示汽车在该路段行使的速度 不得超过 40Km/h,用 v(km/h)表示汽车的速度 ,怎样表示 0之间的关系 ? 你会用式子表示下面的数量关系吗。 V 40 2016/12/1 该课件由【语文公社】( 2)根据科学家测定 ,太阳表面的温度 不低于 6000。