苏教版四年级上册老师您好第二课时内容摘要:
么不理解的地方吗。 组织交流 指导朗读 此时,你想说些什么呢。 指导朗读全文 学到这里你觉得老师是什么。 仿照课文的格式 说一说 写一写 听写 朗读 自读、体会 ( 1) 5 笔尖飞舞 „ 笑语盈盈 „ 读。苏教版四年级上册老师您好第二课时
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光却自己亲手做了这种枕头来烦自己,还管它叫作( “ 警枕 ” )。 “ 警 ” 在这里什么意思。 那你知道提醒他什么吗。 (提醒他起来读书写作。 提醒他要抓紧时间,不要睡懒觉,白白浪费时间。 )争分夺秒的学习、写作,连睡觉的时间都要挤出来,这就是 —— ( “ 勤奋 ” ) D、让我们一起读一读这两句,好好体会司马 光的勤奋。 司马光的成功,印证了课文中的哪句话。 再读 “
、学生质疑,设下悬念 同学们真 会读书。 具有非常敏锐的眼光,发现了许多很有价值的问题。 课后先自己思考思考,下节课我们就围绕着同学们的问题继续深入地学习课文,好吗。 六、课堂练习,布置作业 完成课后的生字描红练习。 作业:抄写生字新词。 第二课时 教学内容: 精读课文 教学过程: 一、听写词语 二、精读课文 1.默读课文,按时间顺序把课文分成两个部分。
永那样天资聪明,但也还是有成就了,童第周就是这样的人, PPT 出示童第周读中学的片段。 生:自读片段。 师: “ 毫不气馁、急起直追、每天、习惯、改进学习方法、名列前茅 ” 这些词都做记号了没。 生:做记号了。 师:老师跟你们一样也做好了记号,你理解哪个词了。 生:我理解了 “ 毫不气馁 ” ,是一点也不气馁的意思。 师:你理解了 “ 毫不 ” , “ 气馁 ” 呢。 生: “ 气馁 ”
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