苏教版四年级上册泉城教学设计4内容摘要:
词典,读准字音,读通句子。 ( 1)出示生字,练读,指读,齐读。 济南 著名 大 约 一亩 悬崖 喷吐 占 三堆白雪 ( 2)出示文中难读词语,练读,指读,齐读。 白浪翻滚 晶莹剔( tī)透 明珠散 (s224。 n)落 银花盛开 虎啸 (xi224。 o。苏教版四年级上册泉城教学设计4
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、 4 自然段。 1)指名读。 2)这 一自然段写了什么。 珍珠鸟雏儿的外形特点怎样。 三、细读 活动情况 (一)整体感知内容。 自由朗读 46 句, 简要说说每一节中珍珠鸟的活动情况 板书: 笼子周围 屋里 小桌上 我 的窗口 (二) 细读句 4 自由读句 4 导读:你从哪些地方体会到珍珠鸟的可爱。 用 о 圈出有关词语;你从哪些地方体会到作者对珍珠鸟的喜爱。 用划出有关句子。
1、2016/12/1 该课件由【语文公社】2016/12/1 该课件由【语文公社】、函数有哪几种表示方法。 1) y=2x+1 x 1 2 3 0 - 1 y 3 5 7 1 - 1 2) 3) 解析法 列表法 图象法 2016/12/1 该课件由【语文公社】据下列条件写出函数表达式 1、 某市民用水的价格是 吨,设用水量为 付水费为 2、 温州至杭州的铁路长为 450千米,火车从温州出发
身:著述之多,等于身体一样高。 形容著作极富。 温文尔雅:态度温和,举止文雅端庄。 文质彬彬:形容人举止文雅,态度端庄,从容。 3.练习。 ( 1)自由地读,边读边思考,如何记忆。 ( 2)同座位的同学互相练背,交流记忆方法。 4. 反馈。 ( 1)指名试背,说说记忆的经验。 ( 2)集体背诵。 三、教学第六题
这就是满头满身。 指导朗读:谁愿意来读给大家听。 c、我喊:“啊。 真像下雨,好香的雨啊。 ” 提问:①真的下雨吗。 那为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”。 ②假 如当时你站在作者身边,你也会这样喊吗。 为什么。 ③现在,你知道课题“桂花雨”的意思了吗。 它用了什么修辞手法。 指导朗读:①桂花雨真美,摇桂花真乐,老师也想读。 ( 配乐 范读) ②谁来评评老师读得怎样。
因此我也就没有放弃这支写自己的笔。 ”所以儿童读起琦君的文字会很亲切,很好懂。 人教版这样描写母亲:故乡靠海,八月是台风的季节。 桂花一开,母亲就开始担心:“可别来台风啊。 ”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我就可以收几大箩。 送一箩给胡 家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。 ”可是母亲一看天上布满了阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
1、2016/12/1 该课件由【语文公社】2016/12/1 该课件由【语文公社】根据甲、乙两人赛跑中路程能获取哪些信息。 根据图象回答下列问题: 这是一次几百米的赛跑。 甲、乙两人中谁先到达终点。 从以上问题的解决中,发现函数的图象可以直观地解决一些问题。 0 50 100 12 t( s) S(m) 甲 乙 25 3 2016/12/1 该课件由【语文公社】参照图象甲为例,当 t=3时