苏教版四年级上册奇妙的国际互联网教学设计内容摘要：
奇妙，引导学生说出：“网” 不是真的网，引号是另有用意。 ） B、接下来请同学们自己读读这句话 ,边读边展开想象，你看到了怎样的网呢。 （横七竖八、密密麻麻包住地球、像一个茧子等） C、你们能够通过朗读表现出“大网”的大吗。 （指名竞争读：你这张网已经能够包住整个教室了，但还不是国际互联网；你这张网已经能够包住我们的学校了，但这还只是比较小的局域网；凭个人的力量太单薄了，我们一起来组成一张能够包住地球的大网。 ） （ 2）“线”： A、（【课件出示】投影出示描写“线”的三句话）细心的同学一定已经发现了 ,“线”上有个 ( 引号 ),你们知道这是为什么吗 ?(因为这不是一条普通的线 ,而是„„ ) B、教师相机引导： 第 1 句重点体会：无数条 亿万台。 从古到今，有什么样的线能够连接这么多的物品呢。 这是多么奇妙啊。 相机朗读第 1句。 第 2 句重点体会：看得见 看不见 是呀，线的样子也是前所未有，让人感到奇妙无比。 相机朗读第 2句。 第 3句重点体会：飞速流动 几秒钟 万水千山。 更奇妙的是这些线上的信息速度之快、内 容之丰富想所未想、见所未见，相机朗读第 3句。 C、同学们你们看 —— 【课件出示】 这一段录像是模拟国际互联网世界的，请同学们瞧仔细了。 （观看模拟录像），看完录像后你对国际互联网又有什么新的认识、新的感受。 是普通的线吗。 从这一段话的描写中，你体会到国际互联网又有什么奇妙之处。 相机点评：怪不得课文说这是一张能够团团包住整个地球的“大网”。 一、。 ：通过上节课的学习，国际互联网给你留下了什么印象。 二、。 2自然段，想 一想，画一画，什么地方让你觉得国际互联网非常奇妙呢。 理解“大网”、 “线”、 “地球村”。 三、 ，【课件出示】播放 Flash 动画介绍国际互联网上的丰富内容。 ：“网上商场”和“电子钱包”又为什么加上双引号呢。 听老师介绍网上购物的 经历。 网上还有其它丰富的内容，。阅读剩余 0%
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