苏教版品德与社会三下有多少人为了我优秀教案设计内容摘要：
家在白天所看到的，所体会到的，实际上深夜还有许多的劳动者还在坚持劳动。 A 你能说一说吗 ? B 老师这有两组录像，分别展现了在凌晨 2 点钟时，送奶工和菜贩的工作场景。 C、看过之后你有什么想说的。 【设计意图： 运用学生熟悉的生活入手，引起学生对生活的回忆和体验，通过小组 调查、汇报 ， 让学生真真切切体会到劳动者的艰辛 ，进一步提升对周围人的关注。 凌晨劳动的画面，更容易激发学生的情感 】 A 还有不少人想说一说，怎么办呢。 我们一起写下来吧。 （出示要求）请听清要求（ 1）、请把你最想写的劳动者写在“树叶”上，只写一个。 （ 2）在组内交流。 读一读树叶，再说一说，还有哪些这样的人。 B 小组内交流，先写后说。 C、哪个小组来说一下，（学生上台说）有谁写的和他一样，请举手。 说明大家都想到一块了。 社会就像一棵大树，劳动者就像树上的绿叶，请你把这片树叶贴在黑板上。 D、请把你手中的劳动者树叶也贴上黑板。 E、面对这么多的劳动者，你有什么想法或感受想说一说。 【设计意图： 由身边的劳动者放大至各行各业的劳动者 ，信息量 更大 ，关注的视角更广，拓宽了学生的思维容量。 贴树叶活动更让学生体会到：社会就是一棵大树，每一片树叶是各行各业的劳动者，正是有了他们的劳动，这棵大树才会更健壮。 】 过度：我们发现为我们服务的劳动者多极了，他们甘为绿叶，在各自的岗位上，默默的工作，努力的为我们的生活服务。 也或许我们并没有感受到，他们的劳动对我们来说有多么重要，假如有一天它们都休息了，我们的生活又会是什么样的呢。 三、假如„„ １、 A 学生思考 ， 看图说，“假如没有了„„，会„„”。阅读剩余 0%
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