苏教版品德与生活一下喝水的学问教学设计内容摘要：
用嘴品尝等多种感官活动把学生带到新奇有趣，自然熟悉的生活情境当中，使原本枯燥乏味的科学知识在活动中就主动了解了，而且还不知不觉地内化成自己的行为。 二、活动准备 : 教师准备有关录像、图片及芬达饮料，学生准备最喜欢喝的水 一瓶。 三、活动过程： 小小竞猜 我们先来个小竞猜好吗。 你捏捏看，有什么感觉。 猜猜我们每个人身体里最多的是什么。 是骨头 ?肌肉。 史血液。 还是水。 奖励猜对的学生一个水博士标签，引出“水”的话题：其实我们身体里最多的是水。 大概占人体的三分之二，所以皮肤才会这么有弹性。 活动一：创设情境，引出为什么要喝水 播放本班学生活动游戏的场面。 你看到了什么 ? 那你为什么喝那么多水。 小结并过渡：原来口。阅读剩余 0%
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