苏教版六年级下册列方程解稍复杂的百分数应用题内容摘要：
你会求男生人数了吗。 怎样求。 3．这个方程你会解吗。 女生人数怎样求。 你解得对吗。 板书学生的方程， 解读学生的方程。 追问：你是怎样检验的。 追问：你为什么设男生为 x。 为什么不设女生为 x 呢。 （通过比较让学生明白设单位“ 1”为 x 较为合理。 4．回顾解题过程：数量关系在哪一句中。 “女生人数是男生人数的 80%”这句话学生在教师指导下画线段图。 学生讨论后交流。 引导学生讨论得到综合后的数量关系。 引导学生把男生人数设为 x 列出方程。 学生解方程，并引导学生进行检验。 引导学生计算 20+16是否等于 36。 学生思索比较。 学生可能会说两种答案：“美术组有 36人” 和“女生人数是男生人数的 80%”，通过比较让学生明白后者说的是相关。阅读剩余 0%
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