苏教版五年级下册只拣儿童多处行教学设计1内容摘要：
（２）交流画出的句子，并说说应该扣住哪些关键词语来读。 出示句子： 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道 知春亭畔已是座无隙地。 „„东一堆，西一堆，叽叽喳喳，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上散发着太阳的香气息。 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 „„在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。 （ 3）反复朗读这些句子，读中感悟。 （ 4）学生畅谈体会。 三、小结 刚才，我们随着冰心奶奶一道去颐和园寻找春天，我们看到的是什么样的情景呢。 （颐和园门口儿童 多，知春亭畔儿童多，湖面儿童多，湖边儿童多）可能是儿童欢快活泼的身影把春天遮住了吧，我们暂时还没有找到春天。 春天到底在哪里呢。 让我们到玉澜堂去看看。 四、学习第三第四段。 １、自由读第 5 自然段，提问：你们找到春天了吗。 春天在哪里。 ２。阅读剩余 0%
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