苏教版五年级下册七律长征教学设计3

苏教版五年级下册七律长征教学设计3内容摘要：

，也没有想明白，谁来帮帮我。 （学生小 声议论，举手者很少） 师 ：能不能联系课前发的资料来谈谈。 生 ：红军巧渡金沙江 „„ （语塞） 师 ：红军巧渡金沙江，取得了长征途中的一次胜利，红军的心情会 —— 生： 很高兴。 师： 金沙江水拍打着岩石，红军战士的心里 —— 生 ：暖暖的。 师 ：下一句呢。 生 ： “ 大渡桥横铁索寒 ” 的 “ 寒 ” 字表达出了红军战士爬铁索时很困难。 师 ：那根根铁索冒着寒气。 （出示：泸定桥图片） 生 ：哇 „„ 师 ：走上去，试试看，什么感觉。 生 ：走在铁索上，看着脚下滚滚的江水，让人心里发寒。 一不小心就 会掉下去。 师 ：是呀，让人心惊胆寒。 最后两句诗的意思谁来说说。 生 ： “ 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ” 就是红军面对千里雪山，仍然很开心。 因为他们走过好多的路，现在快要走完了。 师 ：翻过岷山，胜利就在眼前，红军战士是多么的开心呀。 生 ：过了岷山，他们就胜利了，个个喜笑颜开。 师 ：你能不能读读这句诗。 生 ：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 师： 我们理解了诗意，再来读读这首诗，一定有不一样的感觉。 （生自由读） 板块三：聚焦 “ 难 ” ，感受 “ 远征之难 ” 师： 这究竟是一次怎样的 长征呢。 谁能用诗中的一个字来说一说。 生 ：难。 师 ：是呀，远征难呀。 从诗中的的哪些地方让你感受到了 “ 远征之难 ”。 默读诗歌，圈圈画画有关的诗句，把你的感受写在旁边。 （生默读圈画，师巡回指导） 师 ：我们来交流一下。 生 ： “ 五岭逶迤 ” ，那弯弯曲曲的山路很难走，走过去非常的艰难。 生： “ 大渡桥横铁索寒 ” ，战士们手握着铁索，望着脚下的江水，让人觉得很害怕。 师 ：想一想，脚下是什么。 生 ：滔滔不绝的江水。 师 ：对岸是什么。 生 ：对岸是敌人乌黑的枪口。 生 ：想要过去非常不容易，比上刀山，下火海还难。 师： 能不能把这个 “ 难 ” 送到诗句中去读一读。 生： 大渡桥横铁索寒 师： 是呀，让人胆战心惊。 还有哪些地方能感受到。 生 ：从 “ 千里雪 ” 可以感受到。 岷山到处都是雪，非常的寒冷。 红军战士的衣服又那么的单薄，很难走过去。 师 ：是呀，同学们，读着 “ 千里雪 ” 这个词，你们的眼前仿佛看到了什么。 耳边仿佛听到了什么。 生 ：我眼前仿佛看到了一望无际的白雪，听到了风呼呼刮过的声音。 师 ：皑皑白雪，狂风呼啸。 生 ：那是一片白雪皑皑的世界，雪连着天，天连着雪。 我听到战士正鼓励身边的战友：“ 坚持住，坚持住，一会儿就到了。 ” 师 ：真好。 让我们静心想象一下，我们的红军战士脚上穿的是什么。 身上穿的是什么。 生： 红军战士身上穿着单薄的衣服，脚穿草鞋，每走一步都是那样的艰难。 寒风吹来，就像是针刺进了骨头里。 师 ：你体会得很深。 战。