苏教版五年级下册大江保卫战教学设计1内容摘要：
（正确、流利、有水平） 谁先来。 （ 5 分钟）。 生读 随机正音 2．指名读第二自然段。 生读 随机正音 3．指名读第 自然段。 生读 随机正音 5 自然段。 生读 随机正音。 （三）理清层次 过渡：大家都能读的正确流利，谁能说一下（ 齐读 ） 大江保卫战 这 件事情发生的时间、地点、人物、地点、事件起因、经过、结果分别是什么。 （ 1）洪水爆发 万分危急 （ 2）保大堤、战洪水、救灾民 （ 3）保住大堤 永远铭记 根据事件的起因经过结果试着给课文分段 （四）概括主要内容 哪位同学能把这记叙文的六要素合理的组织起来说一说。 本文记叙了 1998 年夏天 ， 长江 洪水爆发 万分危急， 人民解放军 不怕流血、不怕流汗、舍生忘死战胜洪水、保住大堤救出灾民的感人事迹。 小结：这位同学概括的通顺、完整、简洁，对于记叙文，我们每个同学都可以在阅读课文的时候找出文中的六要素就可以得出主要内容。 （五） 揣摩相关语句 语段，深入了解课文内容 过渡 ： 大家默读课文，标画出 给你留下的印象最深刻 的句子 、段 落 ，在文中做好标记， 并在旁边写下体会 ，并在 组 内谈出自己的理解，有感情的读 一读，比一比 谁最能读出感。阅读剩余 0%
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