苏教版二年级上册梅兰芳学艺教学设计内容摘要：
的师傅是一个唱戏的行家，他告诉梅兰芳要当好京剧演员，不光嗓子好、身体棒、眼睛还要有神，因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴了、生气了、还是难过。 梅 兰芳的眼睛没有神儿，不具备唱戏的条件，所以师傅认为他不是唱戏的料。 我们一起来把师傅的话读读吧。 齐读第一段。 三、 学习第二自然段。 过渡：面对困难，梅兰芳是退缩，放弃了吗。 出示： “梅兰芳学艺的决心没有动摇。 ”指名读。 （评价：老师听出来了，你把梅兰芳学好京戏的决心读出来了。 真棒。 还有哪位小朋友也想来读的。 是呀。 梅兰芳并没有因为师傅的批评而丧失信心，他下定决心要克服自身的缺点，好好学唱戏，让我们一起来读好这句话。 ） 光有决心是不行的，还要有方法和行动。 那么梅兰芳是怎么做的呢。 出示： 他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。 ▲一起读。 在这个句子中，有两个意思相近的词，你发现了吗。 ▲ （出示：紧盯 注视）这两个词语都是说 ————（仔细认真地看） ▲ 让我们也来练一练眼神，分别请小朋友学鸽子飞，小鱼游，其他小朋友头不能动，也不能眨眼，不能让鸽子和鱼儿从眼睛里溜走。 ▲现在你知。阅读剩余 0%
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