苏教版三年级下册雪儿教学设计8内容摘要：
1 指名读一读 2 自由读一读，想一想，我为什么一个人在家。 我心里会想些什么。 3 指导读“冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊。 ” 五 指导书写 1 出示生字： 小组交流记忆生字的方法。 2 重点指导： “剩” 左宽右窄 “鸽” 第二笔是点 “阻” 右边的最后一笔横要拉长 3 学生描红，临写。 老师巡视，提醒学生注意书写姿势。 六 作业 1 抄写课后词语两遍。 2 练习有感情地朗读课文。 5 雪儿 二课时 备课时间 教学目标 1 有感情地朗读课文 ,练习背诵 4 5 自然段。 2 凭借对课文的朗读感悟，理解“我”对雪儿的感情 ，体会“我”的美好心灵的可爱形象。 教学重点 抓住课文的重点词句，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 教学过程： 一 复习导入 1 齐读课题 2 听写新词 哀伤 飘飘悠悠。阅读剩余 0%
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