苏教版三年级下册雪儿教学设计7内容摘要：
（ ），盼望（ ）。 ② 听爸爸说雪儿是（ ），我更盼望（ ）。 ③ 雪儿展开（ ），我心里（ ）。 这三句话分别是哪些自然段的主要意思。 第四板块：学习课文第一自然段 1．引导：想想当你生病时，爸爸、妈妈又去上班了，你一个人独自在家时，你会有何感受。 2．指导朗读：你能将文中 “我 ”的心情读出来吗。 指名读，及时评价指导。 3．小结：你读得真好。 同学们，我们读课文时就应该这样，要注意体会人物的感情，并 带着这种感情来朗读课文。 第五板块：布置作业 作业 设计 必做题： 完成《习字册》字的部分的书写。 完成《一课一练》一、二、三题。 抄写词语两遍，并做到正确默写。 选做题： 阅读《一课一练》中的资料卡。 搜集关于信鸽的材料，可以是生理特点，也可以是与信鸽有关的故事。 教学内容 5．雪儿 共几课时 2 课型 新授 第几课时 2 教学 目标 1．有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 2．凭借对课文的朗读感悟，理解 “我 ”对雪儿的感情，体会 “我 ”的美好心灵的可爱形象。 3．联系上下文，展开想象，写一段话描述 “我 ”和雪儿告别时的情景。 教学 重难点 1．指导学生朗读背诵第四、五自然段， 2．感悟 “我 ”对雪儿的感情，体会 “我 ”的美好心灵和可爱形象。 教学 资源 保护动物网站： 沈石溪动物故事 ——《斑羚飞渡》 预习 设计 1．正确、流利地朗读课文。 2．搜集人和动物之间发生的感人故事 3．完成《一课一练》一、二、三题。 4．阅读《一课一练》中的资料卡。 5．搜集关于信鸽的材料，可以是生理 特点，也可以是与信鸽有关的故事。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：复习反馈 ，订正。 第二板块：精读第 3 段 第一板块：复习反馈 ： 白鸽 捡。阅读剩余 0%
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