苏教版三年级下册菩萨兵教学设计4

苏教版三年级下册菩萨兵教学设计4内容摘要：

系语言环境，用 “尽心尽力 ”造句。 3. 理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。 教学 重难点 理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。 学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质， 体会藏民与红军之间的鱼水深情。 教学 资源 过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 飞越大渡河 水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。 健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。 安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。 昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。 铁索桥上显威风，勇士万代留英名。 预习 设计 1. 找出朱德司令说的三句话，体会他当时的心情。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：复习导入 第一板块：复习导入 1．听写词语 藏民 藏族 藏胞 同胞 糟蹋 挨饿 糊涂 怨不得 感激 春耕 不饶人 播下 平平展展 翻译 菩萨 动员 尽心尽力 1 自然段。 第二板块：精读课文，体会朱总司令三句话。 、讨论，说说自己的理解和体会。 （朱总司令急：长时间待在深山里，吃住条件恶劣，担心藏胞受不了） 地区 一段时间 2．通过上节课的学习，你还知道了什么。 师引读第一自然段 第二 板块：精读课文，体会朱总司令三句话 ：藏民的态度怎么会有这么大的变化呢。 我们先来看看 “菩萨一样的司令 ”说了什么，做了什么。 【学习单一】 （ 1）自读课文，用 “——”划出来朱总司令的话，读一读。 （ 2）在小组内交流自己的感受。 （ 3）自学时间： 5 分钟。 ，归结共性问题，思考导学策略。 、参与学生探究。 ▲“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢。 得想办法动员他们回来呀。 ” （ 1）交流，你从什么地方可以感受到朱德总司令的菩萨心肠。 抓住 “这么 ”、 “还在 ”、 “怎么 …… 呢 ”体会朱总司令的着急和担心。 从 “得想 …… 呀 ”体会朱总司令对藏胞的无比关切。 是啊，朱总司令首先想到的是 ―― 藏胞，深山的生活也许一天两天还能熬得过去，可这么多天了，让人怎么受得了呢。 谁还想来读读这句话。