苏教版三年级下册培养良好的学习习惯6教学设计1内容摘要：
家一定有不少收获 1 指导预习第一课。 出示预习要求： ①读通课文，画出生字新词。 ②正确流利地朗读课文，了解大意。 ③再读课文，画出不懂词句，打上“ ?”。 教师提示：不懂的词句如何解决 ? ①联系上下文理解。 ②查字典。 ③小组交流。 ④质疑。 学生预习，教师行间巡视摄像。 评评身边同学。 给“成长塔”贴“基石”。 四、提出课外预习的要求 过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做 的 ?看图⑥。 ①查工具书。 ②查相关资料。 五、明确复习要求及重要性 预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的 东西为什么要复习呢 ? 听童第周的故事。 小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。 ②每天要复习当天所学内容。 一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。 六、总结 评“成功之星”：通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这。阅读剩余 0%
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