苏教版三年级下册争论的故事教学设计4内容摘要：
一下这个故事，注意各个角色不同的语气语调。 (生排练，师巡视指导。 )。 （ 1）表演中指导两点： a（兄弟俩对话完后，）是不是争论到这里就完了。 不争论了。 那么“争论不休”是什么意思。 怎样才算是争论不休。 b最后看到大雁早已飞得无影无踪后有什么表情动作。 （ 2）师生共同评论演技 a说说优点，他们表演 的好吗。 哪些地方好啊。 b提出更好的修改建议，有没有什么地方需要作进一步的改进。 （ 3）再指名小组表演 ，有什么感想呢。 如和书上的内容一致，就出示书上的句子，不一致，就出示省略号。 同学们的感受真多，那么你从这个故事悟出了什么道理呢。 （板：抓住时机，先做起来） 四、强化巩固，拓展延伸 ，是我读了故事后的真实感想，送给同学们，让我们共勉。 、 ①机不可失，时不再来。 ②机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。 —— 巴尔扎克 ，摘抄下来。 板书。阅读剩余 0%
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