苏教版三年级上册语文教学计划之二内容摘要：
的语境中理解词语，会用“越来越„„越来越„„”、“倾听”、“闪耀”等词语造句。 能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。 掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围 绕一句中心句写一段话。 会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。 掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。 第六单元 学会本单元 38 个生字， 25 个生字只读不写，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确地读准它的读音。 理解词 语的意思，继续练习联系上下文理解词语的方法。 能用有关词语造句。 了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。 学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。 能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。 学会 从不同的角度，抓住特点介绍事物的方法，并用此方法介绍自己的一种学习用品或小制作。 第七单元 学会本单元 39 个生字，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。 养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。 摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故事。 口语交际既培养学生口头表达能力，又帮助学生做到大方端庄，不随便。 透过人物的神态、动作体会感情变化。 第八单元 学会本单元 29 个生字，认识 15 个生字。 能写好包围结构的字。 学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。 能体会字里行间反映的人物感情。 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，并体会文章表达的思想感情。 能背诵诗句和成语。 拓展与课文、练习相关的内容，开展综合实践活动，通过收集、整理资料，让学生了解更多的传统故事，受到传统文化的熏陶。 掌握按事情的“起因 —— 经过 —— 结果”有条理地叙述方法，并能够运用这种方法，把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。 学写请假条。 联系课文、练习内容，开展一次综合实践活动。 学写请假 条 三、 教学措施 在教学。阅读剩余 0%
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