苏教版七上我是中学生了内容摘要：
们每一个人的共同努力。 活动 4： 情景体验 孟杰看到小学时的同班同学大河、孙汶等几个同学一起升入初一 (1)班，很高兴。 开学后的第一个周六，他拨通了大河家的电话，跟大河分别通知同学到自己家中聚一聚。 可谁知，大河在去孟杰家的路上，闯红灯被一辆行驶的小轿车撞倒，虽没有伤筋动骨，但身上多处擦伤。 看着躺在病床上的大河，孟杰心里难受死了， „„ 1．假 如你是孟杰，你该怎样安慰大河 ? 2．作为昔日的好朋友，又是同班同学，你准备如何让大河有集体的归属感 ? 要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的认识。 问题 1可从生活上、学习上或从语言上、行动上安慰。 学程预设 导学策略 调整与反思 这对初一 (1)班形成优良的班风有何作用 ? 总结：良好的集体并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力来建立。 让我们共同努力，把心目中的班集体变为现实。 作业布置 为班级集体做一件有益的事，并把这件事记录下来，再谈谈你的感受。 “学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 教学内容 第二框 适应学校新生活 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 知识与能力： 初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 情感。阅读剩余 0%
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