苏少版音乐五下快乐的泼水节教案内容摘要：
的泼水节》这节 音乐 课后，让我受益非浅。 这节课充分渗透了新课改的教学理念，以 音乐 审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视 音乐 实践，鼓励 音乐 创造，提倡学科综合。 教师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、 创新 的良好的学习情境和氛围。 下面我就对该课进行简单评议： 一、以故事为主线，体现其 音乐 性。 教师上课的 过程 充分利用了 音乐 语言去引导学生，启发学生，让学生在 音乐引导中自然地进行学习。 在引入 音乐 活动前，用 音乐 导入。 活动中，律动 音乐 、 游戏 音乐 、创编活动的背景 音乐 等，都以 音乐 为主 活动后，以《快乐的泼水节》 已音乐 作为结尾，结束新课。 让学生充分感受了 音乐 的美感，让学生在教师语言 和音乐 中得到充分的 音乐 情境 体验。 这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了 音乐 性。 让学生在唱唱动动中充分感受美妙的 音乐 ，体验其中的快乐。 二、构思新颖，衔接巧妙、自如。 本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。 教师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。 本课教师将要到傣族村寨去参加泼水节必须通过三道关 “节奏练习、按节奏节奏读歌词、唱会歌曲 ”先后顺序贯穿始终。 构思新颖，衔接自然，使教学生动活 泼，兴趣盎然。 三、学生自主创编，其乐无穷。 教学内容：《快乐的泼水节》 教学目标： 能富有表情地演唱《快乐的泼水节》 初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解得愿望和对音乐得亲近感。 感受民族音乐和节日的特色。 培养热爱我国的民族音乐的感情。 教学重点： 学会准确地有感情演唱歌曲 教学难点： X X 与 X X 教学过程： 一、创设情境 听新歌音乐进教室 导言： 我国有 56 个民族，每个民族都有自己独特的民族习惯，更有许多自己的民族风俗 ，谁能说说你熟悉的民族。 学生回答自己熟悉的民族：服饰、饮食、歌舞等等。 你还知道每个民族都有自己特殊的节日吗。 出示泼水节片断。 小结：泼水节是傣族人民最隆重的节日和歌舞节日，每年清明节后的十天左右举行，周总理也曾参加过泼水节，与傣族人民共同泼水祝福。 在泼水节里，人。阅读剩余 0%
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