苏少版音乐五上欢聚与期盼教学设计

苏少版音乐五上欢聚与期盼教学设计内容摘要：

港的无比爱恋之情。 二、 欣赏《我们共同的世界》 1. 师 ：同一片蓝天下，我们平等互利，我们携手并进，为了祖国的统一，为了世界的美好，我们应该把握今天，掌握未来，尽自己的责任和义务。 接下来，我们一起来欣赏《我们共同的世界》。 2. 介绍歌曲创作背景 这是一首内涵丰富、意境崇高的童声合唱曲。 虽然节奏缓慢，但听起来并不长，因为深情优美的旋律有强烈的吸引力。 3. 复听歌曲，与《东方之珠》比较，谈感受。 三、总结下课 第三课时 教学内容：唱：《爱的人间》 动：露一手：手语《感恩的心》 教学目标： 1. 能用优美自然的声音演唱《爱的人间》，并能从中感受歌曲丰富的情感内涵。 2. 引导学生自信地用手语来“唱”好《感恩的心》，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。 教学重、难点： 1. 用自然柔美的声音演唱歌曲。 2. 能让学生体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教材分析： 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。 在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施 10 周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人 民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。 《感恩的心》是一首手语歌，很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。 教学过程： 一、组织教学 二、欣赏录象片段《千手观音》 师：这是 2020 年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》，相信同学们被她们优美的舞姿所吸引，又有哪位同学能告诉老师，她们是怎样排练的吗。 生：各抒己见，发表议论。 师小结：她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。 她们以乐观积极的态度，面对人生，面对挑战，实现 了自身的人格魅力。 三、新授 师：哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话。 （听歌曲伴奏音乐，让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。 ） 引导学生进入歌曲的意境中。 师：我心中有太阳，有温暖，有欢笑，有歌声。 在我心中没有任何阴暗的角落，只有对这世界美好的向往。 1. 听范唱，感受歌曲情绪。 2. 跟录音，轻声哼唱旋律，思考可分为几段。 每一段用怎样的情绪来唱。 第一段 温馨而甜蜜 第二段 情绪激动，充满感激之情 第三段 沉浸在幸福之中的宁静感 3. 加入歌词，轻声唱。 请学生找一找哪些句子有困难。 4. 跟琴练习难点乐句 弱起 小节 5. 完整地演唱歌曲 6. 歌曲处理 有感情的演唱全曲 四、拓展 露一手：学学哑语，传递爱心 1. 听歌曲《感恩的心》 2．跟老师一起用手语语汇来演唱此曲 3. 随音乐一起表演 五、总结、下课 师： 同学们。 在我们的生活中，有许多人值得我们感恩。 对父母心存感恩，因为他们给予我们生命；对师长心存感恩，因为他们给了我们教诲；对兄弟姐妹感恩，因为他。