苏少版音乐五上爱的礼赞教学设计

苏少版音乐五上爱的礼赞教学设计内容摘要：

1）教师示范，学生在教师指导下学习，教师个别纠正。 2）教师板书四拍子指挥图式指导学生看懂。 3）边打拍子边唱《甜甜的秘密》歌谱。 三、采集与分享（布置作 业） 收集、学唱有关爱的歌（乐）曲，把它们送给你喜爱的人。 采访你最尊敬的老师，说说自己的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。 把自己喜欢的歌送给老师，用歌声传递心声，表达自己的爱之情。 采访的内容与自己的伙伴交流 四、师生总结，同唱《甜甜的秘密》下课。 第三课时 教学内容： 1．听：《爱的罗曼斯》《爱之梦》 2．动：我的创造（ 1） 3．认：降记号 教学目标： 1．聆听《爱的罗曼斯》和《爱之梦》体验乐曲的情绪， 展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 2．能创编和主题节奏特点、乐曲情绪相吻合的节奏。 3．认识降半音记号。 教学重点、难点： 展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 教学过程： 一、欣赏《爱的罗曼斯》 1．介绍乐曲的创作背景 罗曼斯，有人意译作浪漫曲。 它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。 多半指情歌而言。 后来，一些作曲家写了一些情调上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲，也称罗曼斯，这首《爱的罗曼斯》正沿用了这个名字。 《爱的罗曼斯》原是西班牙的一首传统乐曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有人认为它是墨西哥的。 1952 年，西班牙著名吉他演奏家叶佩斯把它改编成吉他曲，后被法国影片《被禁止的游戏》选作主题曲。 从那以后，《爱的罗曼斯》这支曲子很快流传开来。 《爱的罗曼斯》在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓。 很多知名的吉他演奏家都选这支曲子作为保留曲目甚至成为吉他的同意词。 2．边划拍边哼唱乐曲的两个主题 3．加词学唱 你是我池塘边一只丑小鸭 /你是我花园里一片竹篱笆 /你是我小时侯梦想和童话 /哦。 你是我的吉 他。 4．学生完整聆听乐曲，并说说自己的感受 教师小结： 《爱的罗曼斯》它是 3／ 4 拍。 A 段是 E 小调。 从音符的时值来看，除了结束音外，每个音都是一拍，它的主旋律优美迷人。 清澈、明亮伴奏，充分发挥了吉他曲的特点，它们极其和谐地衬托着主旋律。 B 段转到 E 大调上，优美动听，扣人心弦。 煀 当乐曲推向高潮时， A段主题再现，情绪又趋向平静，恍若被春风吹动湖水的涟漪，缓缓地移向远方。 这里，琶音和泛音的应用，更增添了朦胧的色彩。 乐曲在宁静的气氛中结束。 5．复听，边划拍边哼唱乐曲 的两个主题 6．我的创造（ 1） 创编节奏，与同学合作，为音乐伴奏。 二、欣赏《爱之梦》 1．完整、仔细地聆听乐曲，展开想象再请学生相互交流联想到哪些情景。 2．教师介绍乐曲创作背景。 《爱之梦》（三首夜曲），李斯特作于 1847 年，钢琴独奏曲。 正如副题所示的， 这三首小曲颇具肖邦的夜曲风格。 但此三曲并非。