苏少版音乐三上小朋友的家教案内容摘要:
一 音 ,所 以 教 学 难 点 是 吐 字 , 可 利 用 童 谣 式 的 朗 诵 来 帮 助 掌 握 吐字 的 清 晰。 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、创设情境 二、听赏歌曲“真善美的小世界” 三、音乐游戏“音乐果” 四、学习歌曲“小听音乐《米老鼠进行曲》,用律动进教室。 师:米老鼠今天带我们来到了它的家,你知道是哪里吗。 (引导学生观赏事先布置好的环境)。 得出答案:迪斯尼乐园。 了解迪斯尼乐园,进行节奏游戏。苏少版音乐三上小朋友的家教案
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1、小红到邮电局寄挂号信 ,需要邮资 3元 8角 . 小红有面值为 6角和 8角的邮票若干张 ,问 各需多少张这两种邮票 ? ( 1)这个问题中,有几个未知数 ? ( 2)能列一元一次方程求解吗 ? ( 3)如果设需要面值为 6角的邮票 8角的 邮票 能列出方程吗。 6x+8y=38 根据题意列出方程: 足球比赛胜一场得 3分 ,平一场得 1分 ,负一 场得 0分 且积分为 52分 平
、学习游戏“玩具王国”,在游戏中欣赏音乐。 ( 1)教师:在很远的地方有个神奇的玩具王国,里面有很多有趣的玩具,你们想不想一起去看看啊。 那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧。 (幼儿倾听完整的音乐) ( 2)教师:在音乐里你找到了哪些玩具。 它们在干什么。 这些玩具 是按照什么节奏走路的呢。 (幼儿讨论)我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗。 (教 师带领幼儿用双手在自己
1、课前预练 1 如果两个锐角的和是一个 直角 , 我们就说这两个角互为余角 , 简称 互余 , 也可以说其中一个角是另一个角的 余角 2 如果两个角的和是一个 平角 , 我们就说这两个角互为补角 , 简称 互补 , 也可以说其中一个角是另一个角的 补角 3 同角或等角的余角 相等 4 同角或等角的补角 相等 课内讲练 1 余角和补角 【典例 1 】 如图 1 , 90 . (1)
这欢快热烈的气氛的呢。 今天,张老师也带来了这些乐器,他们是谁呢。 请同学们听一听,猜一猜。 (放伴奏音乐)。 ,敲起来,我们一起来练一练。 小鼓带头敲一下。 小锣单独敲一敲,小拨小拨敲起来。 小鼓 、小锣一起来,小钹、小锣敲起来,小鼓、小锣敲一敲,全体照样紧跟起。 ,打起鼓,同时,听听这段音乐的情绪又是怎样的呢。 和《拥军花鼓》相同还是不同。 新授《小小音乐会》 :谈话:接下来,
神话形象,这一教学环节设计使课堂教学具有情趣性,也是有机贯穿教学的一条线。 美术课程标准指出: “ 应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。 ” 】 师: “ 点石术在哪儿呢。 就藏在这些石头作品里。 小组讨论:怎样做才能让石头变成小动物呢。 ” 汇报讨论结果
丁 丁 丁丁 丁,并唱第 5小节,全体同学再唱最后一小节。 (其它五段歌词以此类推) 将学生分组,每组发几件打击乐器再玩。 三 、 我的创造 出示图形图 ,让学生猜猜是根据哪件乐器发出的声音画的。 比较 各种打击乐器的 不同音色,并模仿。 设计双响筒,三角铁和串铃的图形谱。 欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品,拓展学生的思路。 授课时间: 月 日 累计课时: 课时 教学后记 :