苏少版音乐一上听，谁在唱歌教学设计内容摘要：
丁 丁 丁丁 丁，并唱第 5小节，全体同学再唱最后一小节。 （其它五段歌词以此类推） 将学生分组，每组发几件打击乐器再玩。 三 、 我的创造 出示图形图 ，让学生猜猜是根据哪件乐器发出的声音画的。 比较 各种打击乐器的 不同音色，并模仿。 设计双响筒，三角铁和串铃的图形谱。 欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。 授课时间： 月 日 累计课时： 课时 教学后记 ： 小朋友们踊跃参与音乐活动，能基本分辨打击乐器的不同音色。 画一 画图形谱环节还要多加指导。 第三课时 教学内容 ： 唱：《小小音乐会》 教学目标 ： 能整齐的演唱《小小音乐会》，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。 教学重点： 歌曲《小小音乐会》 教学准备： 音乐带、钢琴 教学过程 ： 一、 新课导 入 根据歌曲制作一个场景帮助孩子理解歌曲、表现歌曲。 二、学唱歌曲 播放范唱，引导小朋友们拍拍手。 指导按节奏读歌词。 用听唱法来进行教学 （ 1）分句学习（四小节一句）独白一小节。 第三小节和第七小节的八分休止符只需稍加停顿，不必过于强调。 第一句 5 5 6 5 │ 3 2 1 │ 2 2 0 3 │ 2 0 │ 吹起 我的 小 喇 叭呀 得儿 喂， 敲起 我的 小 铜 鼓呀 得儿 喂， 注意四分休止符。 第二句 2 3 5 6 │ 3 5 3 2 │ 1 1 0 2 │ 1 0 │ X 0 │ 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 得儿 喂 咦。 咚咚。阅读剩余 0%
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