粤教版必修一46超重和失重09内容摘要:
2)再结合公式 tVoVta ,就可以推导出加速度的单位:米每二次方秒。 3)如果再选定质量的单位千克,利用公式 F= ma就可以推导出力的单位是牛。 ( 4)基本单位和到单位一起构成了单位制。 ( 5)学生阅读课文,归纳得到力学中的三个基本单位。 a:长度的单位 —— 米; b:时间的单位 —— 秒; c:质量的单位 —— 千克。 ( 6)巩固训练: 现有下列物理量或单位,按下面的要求填空: A:质量; B: N; C: m/s2 D:密度; E:m/s; F: kg; G: cm; H: s; I:长度; J:时间。 1)属于物理量的是。 2)在国际单位制中作为基本单位的物理量有 ; 3)在国际单位制中属于基本单位的有 ,属于导出单位的有。 例题教学: ( 1)用投影片出示例题: 一个原来静止的物体,质量是 7千克,在 14牛的恒力作用下: a: 5秒末的速度是多大。 b: 5秒内通过的路程是多大。粤教版必修一46超重和失重09
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有 水平向右的拉力,求:升降机怎样运动时,物体才能被弹簧拉动 ? 【例四】如图所示,一根轻质弹簧上端固定,下端挂一质量为 m0的平盘,盘中有一物体,质量为 m。 当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度伸长 L,今向下拉盘使弹簧再伸长△ L后停止,然后松手放开。 设弹簧总处在弹性限度以内,则刚松开手时盘对物体的支持力等于 ( ) A.( 1+ LL ) mg B. ( 1+ LL )( m+m0)
别人的,或者是自己过去的表现。 所有比较推论的结果都可能会使学生产生各种情绪的反应,比如自豪感、罪恶感、满足感、或者愤怒,这都是取决于学生是如何进行归因的,因此教师要留意这些反映,做好及时而适当的调适辅导。 可以引发学生认识自己、把握自己,以引起讨论的参考点有: ①课文后面的【思考 ?探索】。 ②我不是一张平铺的考卷,我是立体的,有血有肉的。 ③我是一个有故事的人。 我愿意写我的困惑与思考„„
,杂英满芳甸。 抒情:去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。 (融情入景,抒发诗人登山回望京邑所 佳期怅何许,泪下如流霰。 引起的怀乡愁绪。 ) 有情知望乡,谁能鬒不变。 五、古诗研读 1.叙事部分 师:作者并不是望“长安”“京县”,为什么要写“望长安”“视京县”。 这是一种什么写法。 明确:这两名以五粲望长安、潘岳望洛阳比喻自己回望京邑。 这是用典的写法,化 用古人诗句。 2.写景部分
1、回顾与思考: 1、解二元一次方程组的基本思路是。 已学过用法解二元一次方程组。 2、解二元一次方程组。 消元 把二元化为一元 代入 6432 观察能不能直接得到: 2x=30。 2x+3y=100 4x+3y=130 - : 2x=30 162232 解 : - ,得 9t=3 31 得代入把 21 s3121923725方程组上面方程组的基本思路是什么。 主要步骤有哪些。
1、 下列是某医院 2012年 10月份 20位新生婴儿体重数据,现在想知道在哪个范围内 新生婴儿 人数最多,在哪个范围内 新生婴儿 人数最少。 1、体重在 2、体重在哪个范围内人数最多。 在哪个范围内人数最少。 组别( 划记 人数 计 2 7 6 2 2 1 20 某医院 2012年 10月份新生 婴儿的体重统计表 人数最多是 : 组 人数最少是 : 组 别( 划记 人数 计 2 7 6 2
的同学设计实验时都是物体的初速度为零,我们可以利用气垫导轨 设计一个更为一般的方法,让导轨倾斜不同的角度,滑块所受的力就是重力的分力,让滑块滑过轨道中间的两个光电门,记录经过光电门的速度和两个光电 门的距离,根据公式 x=(v2- v02)/2a可以求出加速度的大小,从而可以得到加速度和力的关系. 师:好的