（浙教版）七年级下册数学《频数和频率》（第1课时）课件

（浙教版）七年级下册数学《频数和频率》（第1课时）课件内容摘要：

1、 下列是某医院 2012年 10月份 20位新生婴儿体重数据，现在想知道在哪个范围内 新生婴儿 人数最多，在哪个范围内 新生婴儿 人数最少。 1、体重在 2、体重在哪个范围内人数最多。 在哪个范围内人数最少。 组别（ 划记 人数 计 2 7 6 2 2 1 20 某医院 2012年 10月份新生 婴儿的体重统计表 人数最多是 : 组 人数最少是 : 组 别（ 划记 人数 计 2 7 6 2 2 1 20 某医院 2012年 10月份新生婴儿的体重统计表 组别（ 划记 人数 计 2 7 6 2 2 1 20 某医院 04年 10月份新生婴儿的体重统计表 分组后落在各小组的数据的个数叫做频数 新生婴 2、儿体重在 这种反映数据分布情况的统计表叫做频数统计表（也称频数表） 某医院 2012年 10月份新生婴儿的体重 频数 表 注意：频数不带单位 频数 1、分组首先要找出什么数，再计算什么。 2、组距哪里来。 组数怎么算。 3、边界值怎么取。 1、分组首先要找出什么数，再计算什么。 最大值 最小值 极差 解决问题 极差为： 2(下列是某医院 2012年 10月份 20位新生婴儿体重数据， 解决问题 极差为： 2 2、组距哪里来。 组别（ 人数 组距自己定 如果我把组距定为 数怎么算。 （经验之谈：数据个数在 100以内 时通常按数据的多少分成 5 12组） 5 = = 组距 极差 组数 =。 决问 3、题 极差为： 2 组数怎么算。 组别（ 人数 、边界值怎么取。 了使数据不落在各组的边界上，在组距不变的情况下，我们 把边界值取的比实际数据多一位小数 = = 组距 极差 组数 = 的整数部分 1 列频数统计表的一般步骤： 大值与最小值的差 某医院 2012年 10月份新生婴儿的体重统计表 为了不使数据不落在各组的边界上，边界值比实际数据多取一位 50 . 42组距 =最小值最大值 组 数据个数在 50个以内常分成 5据个数在 50 组别（ 划记 人数 计 2 7 6 2 2 1 20 计算一组数据的最大值与最小值的差 . 分组后落在各小组的数据的个数叫做 频数 . 这种反映数据分布情况的统计 4、表叫做 频数统计表 （也称频数表） . 记一记： 归纳： 1. 计算最大值与最小值的差 2. 确定组距 （ 1）数据在 100以内时，通常分成 5 12组 3. 计算组数 （ 2） 组数 = 最大值 组距 组数小于 的最小整数 最大值 组距 （ 3） 边界值比实际数据多取一位小数 4. 列频数表 列频数表的一般步骤： 全社会都非常关注青少年的视力，我校对在校的全体学生的视力进行了一次检测，从中随机抽取了 50名学生的检测结果作为样本，其中最大值为 小值为 组距定为 列频数分布表时应把数据分为 _组 练一练： 课内：为统计八年级某班全体学生英语学科期末考试成绩，制作了如下频数分布表（部分空格未填 5、）： 八年级某班全体学生英语学科期末考试成绩的频数表 分数段（分） 划 记 频 数 正 正 正 正 8 （ 1）请完成上面的频数分布表； （ 2）数据分组时的组距为多少。 估计 最大值与最小值的差 至多为多少。 （ 3）该班有多少学生。 （ 4）哪一个分数段的学生人数最多。 哪一个分数段的学生人数最少。 80分以上（包括 80分）有多少人。 占全班人数的百分之几。 2 7 16 5 正 组距为 10分， 为 59分 40名 80分以上有 13人，占全班人数的 组别 划记 频 数 A B 9 6 2 3 20名学生血型的频数表 A， B， A， B， B， O， A， A， O A， B， A， A， 6、 B， O， A， B， A 抽查 20名学生的血型结果如下： 合作学习 你能制作这 20名学生血型分布统计表（即频数表） 按 分组，频数 类别 次数 某校领导为了了解学生在校午餐所需的时间，抽查了 20名同学午餐所花的时间，获得如下数据（单位：分）： 10， 12， 15， 10， 16， 18， 19， 18， 20， 38， 22， 25， 20， 18， 18， 20， 15， 16， 21， 16。 若你是领导，你认为安排学生午餐时间多长为宜。 请说明理由。 组别 划记 频数 3 10 5 0 某校名同学在校午餐所花时间的频数分布表 解 : 由表可知 频数为 0. 0. 安排学生午餐时间 25分为好 5过分的 学生有人占全体抽查总人数的 95%. 请谈谈你这节课的收获。 计算一组数据的最大值与最小值的差 . 分组后落在各小组的数据的个数叫做频数 这种反映数据分布的统计表叫做频数统计表（也叫频数表） 知识要点： 列频数表的一般步骤： （ 1）分组 （ 2）列频数表。 计算 最大值 确定组距与组数 确定分点 再见。