牛津译林版高中英语必修五unit3scienceandnaturetask教案2内容摘要：
ments so that to make it clear to students what kind of sentences are better wanted. [Explanation] 经过上一课时的学习，学生对于克隆食品已经具有了相当的知识积累，因而他们已经具备了初步的判断力，在信中可以写或者应该写些什么内容，以小 组的形式让他们进行讨论，充分发挥他们的主体性，然后教师可以提出一些建议进行增删。 让学生独立完成 句子的构造，给他们以思考的空间，然后同组之间进行句子修改以及在课堂上当场交流所写的句子可以让学生突破小范围思维的局限，精益求精。 Step 3 Structure of the letter (PPT812) 1. Introduce the format of a letter. Ask students to keep something while changing the job title. 2. Reread the letter on P56 and focus on the beginning and ending paragraphs. 3. Introduce more phrases to start and end a letter. 4. Students work in groups to develop their o。阅读剩余 0%
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