牛津苏教英语二年级教学计划-上册内容摘要:
曲 Clean the chair 5课时 第至第周 Unit5 1. 能听懂 What are these?并能根据情况用 They are…回答。 2. 能使用 What are these?向他人询问和确认某些物品,语音语调正确。 3. 能听懂、会说、初步认读 carrot,bean,tomato 和potato这四个单词的单数和复 数形式,发音准确。 At the market。 句型: What are these? They are… 单词: carrot, bean, tomato和 potato的单复数形式 歌曲 At the market。 5课时 Unit6 1. 能听懂 What are those?并能根据情况用 They are…回答。 句型: What are those? They are… 2. 能使用 What are those?向他人询问和确认某些物品,语音语调正确。 3. 能听懂、会说、初步认读 an ant,a butterfly,a flower,a tree单复数形式,发音 正确。 4. 会说歌谣 Sing in the trees。 单词: an ant,a butterfly,a flower,a tree单复数形式 歌谣 Sing in the。牛津苏教英语二年级教学计划-上册
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doll,puzzle,yoyo,puppet 要求读音正确,语调自然。 会唱歌曲 My lovely doll。 Unit 5 教学要求: 能听懂特殊疑问句 What lessons do you have?并根据自己的真实感受用we。 . 能听懂、会说初步认读 Chinese,Maths,English,Music,PE,Art,要求读音正确,语调自然。 会唱歌谣 Let us learn
1、课前预习梳理 考点一:植物对水分、有机物的吸收和运输 第一课时 1根吸水的主要部位是根尖的成熟区,根尖适于吸水的特点是成熟区有大量的 _,它能加大吸水的 _。 2水分进入植物体内的主要途径:外界的水分 根毛 根的导管 茎的导管 植物各部 (由下向上 )。 3植物的输导组织 _ :由死细胞组成,向上运输水和无机盐 _ :由活细胞组成,向下运输有机物 根毛 面积 导管 筛管 课前预习梳理
用图片、简笔画,多媒体等直观手段,让学生整体感知语篇内容。 教师要加强对学困生的关注,尽可能为他们提供展示的机会;为学有余力的学生提供看图说话或文字材料复述的机会。 FDrawandwrite 画写 /drawandguess画猜 /Askandmake听做 /Doasurvey 说用 /Actandguess 猜说 /Playagame 口语本板块是趣味性的综合练习。 通过游戏、调查
踢足球 回家 吃晚饭 看电视 上床睡觉 二、翻译句子 1 我通常七点钟起床。 2 我 在晚上六点半吃晚饭。 3 我上午上四节课。 4 你几点钟上学。 在七点半。 5 你每天几点写作业。 在五点。 6 好大的一个蛋糕啊。 Unit3 课时练习 一、 英汉互译 1. have breakfast 2. 七点十分 3. go to school 4. 看电视 5. eleven fiftyfive 6
Nice to see you is your holiday? Ss: It39。 s g . Miss li: is o new timetable. What s do you like ,Wang Bing? Wang Bing: I like C and A . Miss li: How about y ,Su Hai ? Su Hai : I like M and E .
it in groups (1) Finish your timetable 把学生的课表中本课的新单词空着,让学生完成课程表。 Ask and answer What subjects do you like? I like… (通过这一环节,帮助学生复习本课的重点以及难点内容,也让学生进行小组活动相互合作学习,培养学生的合作精神,提高学生的学习兴趣。 ) Step 4 Homework