牛津沪教三上module1unit2greetings第二课

牛津沪教三上module1unit2greetings第二课内容摘要：

se 1 Watching a video. 让学生看一段动画片，猜猜森林里的小动物们在说些什么 观看动画片更是学生们乐于参与的活动，会让学生感到有趣。 2. 学生们交流讨论，学生的发言肯定会停留在已学内容上，此时老师要引导学生注意观察时间的变化和太阳的活动情况，感知该语言点的语用环境。 让学 生有一个自由活动的空间，同时发挥各自的想象力。 3. Listening 听音 4. speaking 模仿 经过机械性操练，学生对新学单词和句型的语音语义有了一定的感知，下面在教师的引导下通过意义性操练，使学生逐步学会运用所学的单词和句型，体会所学的单词和句型的运用的语言环境 ,并逐步达到能认读和书写。 2）意义性操练（ MEANINGFUL PRACTICE） Activity 1 （ A nice day） 教学辅助 (Aids) 1)图片 2)卡片 2．活动过程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 morning 学生拼读单词 巩固单词读音的词形， afternoon evening 提高辨音和辨形的能力。 2 A day. Look, morning, afternoon, evening. It’s a 长图片圈在一起。 整体理解单词的词义 3. A nice day. How do you feel?学生交流一天的体验。 让学生学会情感的表述，培养乐观，积极向上的人生态度。 同时与开头的主题呼应。 4. Good morning/ afternoon/ evening 由图片到单词再到句子 (morning It’s morning. Good morning.) 养成良好的词不离句，完整表达的语言习惯。 Activity 2 （ Group work ） 教学辅助 (Aids) 大转盘 2．活动过程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! 一组一个转盘，按照指针指向的图片，说出适当的句子。 激发每一位学生说的欲望。 2 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! 取出信封中的句子，每人描写一句，然后读给组员听，并在转盘上找出相应的图片，贴上去。 巩固这一课时所学的句型。 （三）任务后期活动（ POSTTASK ACTIVITY） 新知识的运用 在这个环节中教师将为学生创设贴近生活的语言环境，让学生充分利用所学知识进行交际。 Activity 1（ Group work ） 教学辅助 (Aids) 图片 句子 2．活动过程（ Process） Step。