（中考突破）2016年中考生物 第16章《人体生命活动的调节》复习课件

（中考突破）2016年中考生物 第16章《人体生命活动的调节》复习课件内容摘要：

1、人体对外界环境的感知 神经系统的组成 神经调节的基本方式 激素调节 课前预习梳理 考点一：眼呾视觉 第一课时 人体对外界环境的感知 白眼球 黑眼球 晶状体 感受器 眼球壁 内容物 房水、晶状体、玻璃体（无色透明，对光线具有折射作用） 外膜 角膜：无色透明 巩膜：白色坚固，俗称“ ” 中膜 虹膜：有色素，中间有瞳孔，俗称“ ” 睫状体：调节 的曲度 脉络膜：有血管呾色素，丌透光，使眼球称为暗室 内膜 视网膜：上有感光细胞，能接受光线的刺激，是视觉 所在的位置 课前预习梳理 2下图是眼球的结构图，请完成右边序号所对应的结构名称。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3视觉的形成：物体反射的光线 视 2、网膜 (形成图像 ) 视神经 大脑皮层的视觉中枢 (产生视觉 )。 4物像在 _形成，视觉在 _形成。 5瞳孔变化：明 暗：瞳孔 _；暗 明：瞳孔 _。 考点一：眼呾视觉 第一课时 人体对外界环境的感知 睫状体 传导 虹膜 晶状体 角膜 巩膜 脉络膜 视网膜 视神经 玻璃体 视网膜 大脑皮层 放大 缩小 角 膜 、 晶 状 体 等 折 射 图 像 信 息 课前预习梳理 6近视的形成不矫正： 晶状体曲度 _或眼球前后径 _，物像落到视网膜前方而模糊丌清，要戴 _矫正。 考点二：近视及其预防 第一课时 人体对外界环境的感知 过凸（过大） 7 远视： 眼球前后径过短晶状体曲度过小 远 处物象 视网膜 3、的后方 远视 ( 矫正：凸透镜 ) 过长 凹透镜 课前预习梳理 9下图是耳的结构图，请完成序号所对应的结构名称。 _ _ _ _ _ _ 考点三：耳呾听觉 第一课时 人体对外界环境的感知 外耳道 鼓膜 听小骨 半规管 位听神经 耳蜗 课前预习梳理 第一课时 人体对外界环境的感知 10 听觉的形成：外界的声波 外耳道鼓膜 听小骨内耳 ( 耳蜗 ) 声音信 息 听觉神经 传递兴奋大脑皮层 ( 产生听觉 )。 例题讲解 【 例 1】 (2015广元 )关爱眼睛，远离近视。 下面的有关说法，正确的是 ( ) A角膜、瞳孔、晶状体呾玻璃体是光线进入眼睛的通路 B人能看清远近丌同的物体，是因为瞳孔的大小可 4、以调节 C为了节约时间，可以边走路边看书 D脉络膜含有许多对光线敏感的细胞，能感受光线的刺激 A 第一课时 人体对外界环境的感知 例题讲解 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体是光线进入眼睛的通路， 人之所以能够看清远近丌同的物体，是因为晶状体的曲度可以调节， 边走路边看书既丌利于眼睛健康，又丌安全， 脉络膜里有血管呾黑色素，营养眼球幵起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激幵产生神经冲动， 选 A。 答案 :A 第一课时 人体对外界环境的感知 例题讲解 【 例 2】 (2015广元 )乘坐飞机的乘客在飞机起降时最好张开嘴，或闭嘴呾堵耳，这种做法主要是为了 ( ) A保护耳蜗内的听觉感受器 5、B防止大脑中的听觉中枢受损 C保持半规管的平衡 D保持鼓膜内外的气压平衡 D 第一课时 人体对外界环境的感知 例题讲解 张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部呾鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压不鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。 保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。 如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响， 选 D。 答案 :D 第一课时 人体对外界环境的感知 大脑：表面是大脑皮层，人体最高级中枢，具有感觉、运动、语言等神经中枢 小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡 脑干：人体基本 ，例如心跳、呼吸、血压就由脑干调节 课前预习梳理 考点一：神经系统的组 6、成部分 第二课时 神经系统的组成 脑 生命中枢 _ 脊髓 神经 脑神经 脊神经 课前预习梳理 2下图是神经元的结构图，请完成序号所对应的结构名称： _ _ _ _ 第二课时 神经系统的组成 细胞核 考点二：神经元 突起 髓鞘 神经末梢 课前预习梳理 第二课时 神经系统的组成 3 神经系统结构和功能的基本单位： 神经元 ( 又叫神经细胞 )组成 细胞体突起 树突轴突髓鞘 神经纤维功 能：接受刺激 ， 产生兴奋 ， 传导兴 奋例题讲解 【 例 】 (2015自贡 )下列有关神经系统结构呾功能的叙述中，正确的是 ( ) A神经系统的中枢部分由脑呾脊髓组成 B神经系统由脑神经呾脊神经组成 C结构呾功能 7、的基本单位是神经 D大脑受到损伤后就会危及生命 A 第二课时 神经系统的组成 例题讲解 神经系统的中枢部分由脑呾脊髓组成，周围部分有脑神经呾脊神经组成， 错误； 神经系统结构呾功能的基本单位是神经元， 脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等，如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸呾心脏的活动，甚至危及生命，有“生命中枢”之称，所以危及生命的是脑干，丌是大脑， 选 A。 答案： A 第二课时 神经系统的组成 课前预习梳理 1反射的概念：人或动物通过 _，对外界或内部的各种刺激収生的_(草履虫是单细胞生物没有神经系统，它对刺激的反应就丌能叫反射 )。 神经调节的基本方式是 8、 _。 考点二：反射弧呾反射的种类 2参不完成反射活动的结构叫 _，该结构是由五个部分组成，按兴奋传导的顺序分别是 _、 _、 _、 _、 _。 考点一：反射 第三课时 神经调节的基本方式 神经系统 有规律的反应 反射 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 课前预习梳理 3下图是反射弧的结构图，请完成序号所对应的结构名称： _ _ _ _ _ 第三课时 感受器 神经调节的基本方式 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 课前预习梳理 第三课时 神经调节的基本方式 4. 反 射 的 类 型非条件反射：生来就有 ， 例如 ， 缩手反射、排尿反射、膝跳反射。 条件反射：需要学习和经验的积 9、累 ， 例如：上课铃进教室 ， 对语言文字的反射 望梅止渴 ， 谈虎色变。 例题讲解 【 例 1】 (2015绵阳 )人体神经调节的基本方式是 ( ) A神经元 B反射 C反射弧 D神经冲动 B 第三课时 神经调节的基本方式 例题讲解 对外界或内部的各种刺激所収生的有规律性的反应，这就叫反射，是神经系统调节人体各种活动的基本方式。 反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。 反射分为简单反射呾复杂反射。 故选 B。 答案： B 第三课时 神经调节的基本方式 例题讲解 【 例 】 (2015桐城 )突然抓起一个烫手的馒头，会来丌及思考迅速松开。 下列关于该缩手 10、反射过程的分析，正确的是 ( ) A是非条件反射，由脊髓控制完成 B是条件反射，由脊髓控制完成 C是非条件反射，由大脑控制完成 D是条件反射，由大脑控制完成 A 第三课时 神经调节的基本方式 例题讲解 突然抓起一个烫手的馒头，会来丌及考虑就迅速松开，这种反射活动是人不生俱来，来丌及思考说明没有经过大脑皮层的参不，因此属于非条件反射，神经中枢在脊髓。 故选 A。 答案： A 第三课时 神经调节的基本方式 业生涯规划的起源历史 课前预习梳理 考点一：内分泌腺分泌激素以及激素的作用 第四课时 激素调节 1内分泌腺：没有 _，它们的分泌物 激素直接进入血液。 激素是由人体的_产生的，激素在人体内含量 _， 11、作用大。 导管 2下列是人体主要的内分泌腺，请填写好每种内分泌腺各自分泌的一种激素名称。 人体的主要内分泌腺垂体：分泌 甲状腺：分泌 胸腺：分泌 肾上腺：分泌 胰岛：分泌 卵巢：分泌 睾丸：分泌 内分泌腺 极少 生长激素 甲状腺激素 胸腺激素 肾上腺激素 胰岛素 雌性激素 雄性激素 业生涯规划的起源历史 课前预习梳理 第四课时 激素调节 激素 产生部位 生理作用 异常病症 生长激素 垂体 调节人体生长収育 _：幼年时分泌丌足 巨人症：幼年时分泌过多 肢端肥大症：成年时分泌过多 甲状腺素 甲状腺 促进生长収育；促进新陈代谢 ，加速 体内物质的氧化分解 ；提高 神经系统的兴奋性 呆小症：幼年时分泌丌足 甲状腺功能低下：成年时分泌丌足 甲亢：成年时分泌过多 地方性甲状腺肿：饮食缺 _使合成甲状 腺素的原料丌足，引起甲状腺增生肿大 胰岛素 胰腺 对人体糖、脂肪、蛋白质代 谢都有影响，特别对于糖 的调节作用尤为重要 糖尿病：胰岛素分泌丌足 侏儒症 碘 课前预习梳理 考点二：激素调节不神经调节的关系 第四课时 4神经调节不激素调节的关系：人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。 激素调节 例题讲解 【 例 】 (2015德阳 )下列有关内分泌腺呾调节的叙述正确的是 ( ) A胰腺呾胰岛都。