(中考突破)2016年中考生物 第25章《保护生物的多样性》复习课件内容摘要:
课前预习梳理 考点一:生物多样性面临的威胁及其原因 第一课时 1生物的多样性面临威胁的原因:生存环境的破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种的影响等。 2生物多样性的保护包括 _和 _等方式。 具体的一些保护措施有建立自然保护区、圈养、制定法律和协议等,其中根本措施是保护生物的 _,保护 _的多样性,最有效的措施是 _。 就地保护 考点二:建立自然保护区 迁地保护 栖息环境 生态系统 建立自然保护区 例题讲解 【 例 】 (2015绵阳 )白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物,在长江里生存繁衍了两千多万年。 然而近几十年来,它们的数量迅速减少。 导致白鳍豚走向绝灭的主要原因是 ( ) A地震、洪水等自然灾害 B长江中白鳍豚的天敌过多 C白鳍豚的食物来源不足 D人类活动对水环境的污染 D 第一课时 例题讲解 白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物,白鳍豚的种群数急剧下降主要是白鳍豚生活的环境受到了破坏。 由于滥砍滥伐和水土流失,洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞,不能满足白鳍豚繁殖的需要。 随着工业、农业的发展,大量的污染物和废弃物最终进入长江,长江水质严重退化,因此威胁白鳍豚生存的主要原因是人类活动对水环境的污染。 故选 D。 答案: D 第一课时。(中考突破)2016年中考生物 第25章《保护生物的多样性》复习课件
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| X XX | X 0 | 小鼓: XXX XX |XXX XX|XXX XX|X 0 | 编 指导学生分别 用大鼓和小鼓进行形式多样的即兴演奏。 三、学唱《小小号鼓手》 号的模仿 师:号是号鼓队的灵魂,让我们来尝试作一名号手做吹号状,轻声用 “ 滴滴答 ” 与 “ 咚嚓嚓 ” 演唱。 X X X | X X | 嘀 嘀达 嘀 达 咚 嚓嚓 咚 嚓 歌曲教学
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你认为比较难唱的地方 —— (学生自由发言) (2)师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助,指导学生唱准歌曲,引导学生观察歌曲旋律的特点,找出相同或相似乐句,讲解“同头换尾”的概念和 ,分析歌曲 ABA 三段体结构 (3)生分别齐唱一二声部旋律 (4)生分组分声部唱旋律 重点强调:每个声部的同学在演唱时声音不要太大,相互兼顾,声音均衡 (二声部难度要大一些,可以让音准非常好的学生唱第二声部
轻巧有弹性。 念歌词 (能够根据乐曲的节奏念歌词,要求有趣、风格与曲调吻合。 ) 2 段: 1) 放慢速度小声跟琴模唱旋律,再用慢速配唱 歌词,两个分句都唱准后再连起来练习。 2) 曲都唱准确后再用进行曲速度练唱。 四、参与表现 请同学上台表演唱,出现错误及时纠正。 五、课堂小结。 根据课堂学习情况总结,表扬好的。 师生道别,学生随音乐出教室,结束本课时。 第二课时 教学目标: 1.
、 三、 听音乐,演故事(听第一段音乐,熟悉相应音乐旋律,为深入欣赏做好准备) 分五组,老师为小鸟,学生依次为彼得、猫、鸭子,爷爷、各自在听到相应的音乐时有所反应: i. 听出这是自己的音乐 ii. 会随着音乐做律动,体现分组群体性活动,增加趣味性和音乐体验。 iii、老师引导下,在鸭子与小鸟处作展开。 (感受两条旋律的交织进行,既是对感知创作手法的渗透,又是对音乐情节展开的理解) 四、 四、