湘教版音乐六年级上册彼得与狼教学设计内容摘要：
、 三、 听音乐，演故事（听第一段音乐，熟悉相应音乐旋律，为深入欣赏做好准备） 分五组，老师为小鸟，学生依次为彼得、猫、鸭子，爷爷、各自在听到相应的音乐时有所反应： i. 听出这是自己的音乐 ii. 会随着音乐做律动，体现分组群体性活动，增加趣味性和音乐体验。 iii、老师引导下，在鸭子与小鸟处作展开。 （感受两条旋律的交织进行，既是对感知创作手法的渗透，又是对音乐情节展开的理解） 四、 四、 听音乐，说故事（在“聆听音乐”“讨论情节”“联想画面”“思考道理”的过程中熟悉故事情节，了解相关音乐要素在表现故事情节时的变化，并自主地领悟故事中所传递的勇敢、正义、安全、善良的主题） a) 从老爷爷的劝告中引入狼，预示矛盾冲突 b) 听狼的音乐。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。