湘教版音乐四上清晨教案内容摘要:
歌曲简介: 这首歌曲是英国民歌,描述的是知更鸟用歌声告诉人们春天来了。 介绍知更鸟 (是所有鸟类中,英国人最熟悉,最喜爱的一种小鸟,是英国的国鸟,它因多彩的 羽毛的婉转的歌声而深受人们的喜爱。 ) 歌曲为二段体结构,第一乐段四个乐句。 第二乐段 是后四句构成, 采用的是什么演唱形式。 请同学们说说。 ( 出示课件声乐演唱形式 )。 (三):学习第一声部。 师 :新的一天开始了,小鸟们都唱的如此动听,你们想唱吗。 ( 出示第一声部旋律 ) 1:逐句 用啦 模唱旋律。 师 :请同学们注意声音自然圆润,有弹性。 杜绝喊唱。 2:随琴 用 LU 哼唱旋律。 3: 逐句 填词演唱歌词。 4: 结合歌词 分析两段的情感不同。 师 : 介绍知更鸟迁徙的 原因。 ( 知更鸟是候鸟的一种,由于深秋时分,天气转凉,知更鸟已经不适应这。湘教版音乐四上清晨教案
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(二)范唱(放录音) (三)学谱 随歌曲录音拍节奏,找感觉。 学生视唱(边拍节奏边视唱) (四)学词 指导学生用相应的声音位置与语调欢快而自豪的朗诵一遍。 视谱唱词后老师作指导性的纠错。 分组练唱,相互评价。 歌曲处理与表现(老师作引导性的提问,以学生为主体讨论歌曲处理方法)。 第二课时 教学目的 1,逐步训练学生的识谱能力,使学生能在无伴奏状态下独立视唱本课练习曲,同时为歌曲《好月亮
、 三、 听音乐,演故事(听第一段音乐,熟悉相应音乐旋律,为深入欣赏做好准备) 分五组,老师为小鸟,学生依次为彼得、猫、鸭子,爷爷、各自在听到相应的音乐时有所反应: i. 听出这是自己的音乐 ii. 会随着音乐做律动,体现分组群体性活动,增加趣味性和音乐体验。 iii、老师引导下,在鸭子与小鸟处作展开。 (感受两条旋律的交织进行,既是对感知创作手法的渗透,又是对音乐情节展开的理解) 四、 四、
轻巧有弹性。 念歌词 (能够根据乐曲的节奏念歌词,要求有趣、风格与曲调吻合。 ) 2 段: 1) 放慢速度小声跟琴模唱旋律,再用慢速配唱 歌词,两个分句都唱准后再连起来练习。 2) 曲都唱准确后再用进行曲速度练唱。 四、参与表现 请同学上台表演唱,出现错误及时纠正。 五、课堂小结。 根据课堂学习情况总结,表扬好的。 师生道别,学生随音乐出教室,结束本课时。 第二课时 教学目标: 1.
1、第一章 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 知识点一 太阳辐射对地球的影响 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 师生互动 在宇宙中 , 太阳只是一颗普通的恒星。 但是对地球来说 ,这颗恒星太重要了 , 没有它 , 地球上的生命就不会存在。 太阳的光和热量是人类赖以生存和活动的源泉。 (1)如何理解 “ 煤 ” 是太阳提供的能源。
在参加彝族篝火晚会的时候,学了一支简单又好看的集体舞叫“五步舞”,现在我来教教你们,你们一定会和我一样喜欢的。 教师教 学生跳舞。 (动作:前三拍,先出向左出左脚,然后上后脚,再出左脚,第四、五拍踢右腿两次;做完五拍后,朝相反的方向再做。 熟练之后,第四、五拍可加入拍手等动作。 ) 师生共同跳集体舞,调动学生积极性,激发创造性, (二)、师生交流,了解歌曲背景。 师:今天
控制振动源 B.改革 工艺 C.限制振 动强度 D.改善作业环境 B 参见教材: P200 4. 下列( )不属于控制生产性噪声的措施 . A.消除或降低噪声、振动源 B.消除或减少噪声、振动的传播 C.加强个人防护和健康豁护 D.加强体育锻炼 D 参见教材: P200 5. 常用的粉尘净化方法是( )。 A.洗涤法 B.吸附法 C.袋滤法 D.静电法 A 参见教材: P198 6.