湘教版音乐五下编花篮说课稿内容摘要：
题，充分挖掘出歌曲在歌词和旋律两方面的特点，引导学生在反复的聆听中潜移默化地掌握歌曲旋律，并初步了解了民歌创作的主要手法。 四、说教学过程： 过程一：激趣导入 通过提问让学生说出一些关于花的民歌，让学生了解到民歌是 与当地的方言、历史文化、人物环境紧密联系在一起的，从而引出河南民歌《编花篮》，导出课题。 过程二：创设情境 在学生学习歌曲之前让学生聆听河南名曲《百鸟朝凤》走进河南，了解河南的一些名胜古迹，。阅读剩余 0%
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