湘教版音乐五下我们要做雷锋式的好少年教案内容摘要:
一课时 教 学 过程: 1学习综合 训练 (一 )练习有弹性的气息控制及非连音的唱法,模仿马蹄的声音 “ da。 da da。 da”再按 “ la”演唱。 2 再次演唱注意唱准 “ fa”与 “ sol”。 3 提问: 四四拍强弱规律 ?最后一小节是几拍 ?。湘教版音乐五下我们要做雷锋式的好少年教案
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律的结构 ……等,为学习歌曲打基础。 引导学生用聆听、默唱、哼唱、轻唱的方法学唱这首 歌曲的旋律。 (1)引导学生说出实现合唱和谐之美的方法。 师:同学们 !这首歌是一首合唱歌曲,我们用什么样的学习方法来学习才能把它演唱得很和谐、很优美呢。 生: 大屏幕出示:实现合唱和谐之美的 步骤 :聆听、默唱、 啍 唱、轻唱。 (2)引导学生聆听旋律,感知旋律的整体效果。 师:哪位同学能说一下聆听的要求。
学唱《祖国印象》 A、跟琴学唱 师:用我们 纯真的声音去表达对祖国无限的热爱之情 B、质疑问难 完整唱《祖国印象》 分组完整唱 分角色完整唱 歌曲处理 你感受到歌曲分成几部分。 第一段:( 18 小节)充分表达对祖国的认识和了解,旋律简洁、明快; 第二段:( 916 小节)唱出对祖国满腔热爱,旋律富有歌颂性,节奏拉宽,力度加强,情绪达到高潮 伴奏感情融合演唱 领唱与齐唱 小合唱 三、
情境,并用“猜一猜”是哪只小蜻蜓唱的旋律这一游戏吸引学生的兴趣,让学生在“听”与“模仿”中掌握乐谱 的音准、节奏及两声部的合唱,同时为后面的朗读歌词、学唱歌曲、体会与表现情境做好铺垫。 感受情境,朗读歌词 师:同学们,你们觉得这旋律好听吗。 听到这旋律你会联想到什么画面。 (学生发言)。 师:日本的两位作者把他们童年生活中最难忘的情景写成一首动听的歌,我们来听一听。 (课件播放歌曲《红蜻蜓》
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