2012年宜宾市中考第16题

2012年宜宾市中考第16题内容摘要：

1、2012年宜宾市中考第 16题 控制变量法 ； ； 转换法 ； 型管内液柱的高度差判断液体内部有压强。 等效替代法 科学推理法 建立模型法 1用光线来研究光的传播路线 ； 2杠杆 ； 3用磁感线来研究磁场。 返回 读题是正确解题的前提，探究类问题更需要我们仔细读题，读懂每个步骤，注意分析对比实验的数据和现象，针对探究的问题综合分析实验结论。 返回 探究的目的是总结出物理规律，而更重要的是将总结的规律应用到生活中去，体现“生活、物理、社会”，结合生活中案例，用探究的结论来指导实际，体现知识的升华和巩固。 返回 1小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。 他用电吹风、测 2、力计、迎风面积相同但迎风面形状不同纸片做了如图甲、乙、丙、丁所示的实验。 其中，图甲、乙、丙三次实验时电吹风的风速相同，图丙实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。 请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 （ 1）比较甲、丁两图可知： _； （ 2）比较甲、乙、丙三图可知： _。 【 分析 】 本题是采用控制变量的方法来探究 “ 风 ” 对纸片作用力的大小，体现了对物理实验过程和分析方法的考查。 利用控制变量法研究物理问题时，常采用固定几个因素的方法，来研究改变某一因素对实验结果的影响。 因此在比较实验的过程中，要注意观察这个过程中有哪些相同的因素，哪些不同的因素，通过 “ 同中求异 ” 和 3、“ 异中求同 ” ，分析、归纳出不同因素对实验结果的影响。 甲、丁的不同之处是风速，而测力计的读数也不同，而且是风速大的测力计读数大，所以由这两幅图可以得出：当纸片的迎风面积和形状相同时，风速大，风对纸片的作用力大。 甲、乙、丙中，风速大小相同，迎风面积相同，不同的是迎风面形状，而测力计的读数也不同，所以可得：当风速和纸片的迎风面积相同时，纸片的形状不同，风对纸片作用力的大小不同，风对凹形纸片的作用力最大。 2实验室备有下列器材： A待测定值电阻 值在 79之间 B滑动变阻器：最大阻值 500 C滑动变阻器：最大阻值 10 D定值电阻 值 10 E电流表 A：测量范围 003A F电源 E：电源电压 V G单刀双掷开关（双向开关） 为了较精确地测出待测电阻 聪、小亮和小英共同设计了如图所示的电路。 （ 1）在他们设计的电路中，电流表的量程应选 _A，滑动变阻器应选 _ （填器材前面的序号字母）。 （ 2）小亮设计的实验操作主要步骤是： 将开关掷向 a，移动滑片 读出电路稳定后 为 将开关掷 b，移动滑片 出电路稳定后 为 小聪和小英认为小亮设计的步骤 中有不妥当之处，正确的步骤 应该是： （ 3）按正确的操作，他们测出了步骤 、 中 为 请你写出用测得的物理量 、 _。 结束 0 C 将开关掷向 b，保持滑动变阻器的滑片位置不变，使 出电路稳定后 为 U（ 1） /（ 2）。