湘教版美术四下编纸条优秀教案内容摘要：
意。 通过比较实用范例中编纸条作品的尺寸和形状，讨论编纸条作品还可以用在哪里。 学生作业可采用 两人合作 的方式完成。 作业评价应让学生感受成功的喜悦。 教学过程 一、欣赏导入 今天李老师第一次来到咱们班上课，我很高兴，所以特地带来了几件小礼物送给 大家。 （出示编纸条作品） 出 示主要用了编织的技法制作而成 的两张冷暖色调对比的 漂亮贺卡。 提问： 这 两 张贺卡最特别、最吸引你的地方是什么。 你知道它 们 是怎样制作出来的吗。 （ 学生仔细观察后 回答。 ） 认真观察这两张贺卡的色彩搭配，你有什么感受。 （生回答） 你们喜欢吗。 想学会做吗。 好，那么这节课李老师就跟大家一起来 学习妙趣横生的“编纸条”。 （板书课题： 编纸条） 三、 学生探究发现编纸条的基本方法。 提问：同学们，你们在生活中还见过用其他材料编织的物品吗。 学生回答后多媒体展示生活中的编织。 师： 今天我们就要用纸来穿编美丽的作品，现在每个小组都有一个纸编作品，请同学们慢慢的把作品拆开，看看它的组成和穿编方法，然后告诉老师，我们比一比看哪一组最快。 学生探究发现，然。阅读剩余 0%
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