湘教版美术五上彩云衣教案内容摘要：
?适合什么人穿 ?适合什么场合穿 ? 3．总结下课。 学生自评、互评。 实 物投影仪：展示学生作品。 美术》（湘版）五年级上册 《 彩云衣 》 教案 题目：彩云衣 授课人：郭群 一．指导思想： 按照美术新课标的要求，以学生为本；结合学生年龄，身心发展的特点，以学生能力的发展为中心；树立学生健康、正确的审美观；教师宏观指导，学生充分发挥潜能，探究创作；以知识技能为载体，培养学生的美学文化。 二．教材分析： 本课涉及到 “ 设计 应用 ” 领域，通过活动培养学生初浅的设计意识，渗透简单的图案基础知识，让学生领略到装饰工艺的形式美感；培养学生的正确的审美观，培养 学生学习美术的兴趣，并从活动中体验快乐。 本课划分为两个活动，共计三个课时。 活动一：主要是通过欣赏服装及色彩的搭配练习，帮助学生探究色彩规律的途径，感受色彩带来的美感，丰富学生的美术表现形式。 （在此略）（用一课时完成） 活动二：主要通过了解图案的秩序美感，培养学生的美学观念和设计感觉。 我根据对本课教材的理解，把活动二又分成两个小活动，计两课时。 第一课时：根据小学生高级阶段学生的心理健康、知识结构、接受能力，采取探究式学习的方法，通过合作交流的学习方式，把连续式图案的设计通过活动巧妙的运用到生活中 去。 （即为本课时的教学） 第二课时：进一步延伸了前两课时的活动，让学生根据生活的需要，为自己和他人选择服装，并将自己的审美观念与学到的美术知识运用到生活中去。 （在此略） 三． 本课时教学思路： 本课为第二课时。 我考虑应把本课的知识定位在密切结合生活，体验快乐的位置状态，教学才更有意义。 一是要密切联系生活；二是要有设计概念的习得；三是要大胆的创造。 教学过程为：探究创作（合作交流） —— 提出问题（探究学习） —— 掌握概念（体验美感） —— 自主表现（解决问题） —— 评析交流（体验快乐）。 四．本课教学目标： 显性目标：能合理运用图案知识，为生活用品等设计花边； 隐性目标：通过此活动，确立学生健康、正确的审美取向；培养学生的合作精神；增强学生的创作意识；让学生从活动中体验到设计的快乐。 五． 本课教学重点：。阅读剩余 0%
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