湘教版美术三下文具小管家教学设计内容摘要：
：小主人小主人，可别把我落下了呀。 师：被第三个小朋友们整理好的文具，它们可高兴啦。 课件声音：我们都找到了合适自己的位置，这样，小主人要使用方便多了，桌面也干净整洁了，这多亏了“文具小管家”。 出示课题《文具小管家》 师：这节课，我们也来为自己的文具宝宝们做一个小管家。 二、新课 引导学生发现制作与装 饰方法。 师：制作之前呀，铅笔哥哥、橡皮姐姐和剪刀弟弟都带来了问题，要考考同学们： （ 1）、制作的步骤是怎样的呢。 （ 2）、老师用了什么制作方法。 （ 3）、老师用了什么装饰方法。 （每个小组都发放一个成形的“文具小管家”） 师：老师给每组的同学都带了一个文具小管家，就藏在大家的桌子底下啦。 同学观察观察手上的文具小管家，八人小组相互交流一下。 学。阅读剩余 0%
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