湘教版小学音乐一年级下册全册教案设计16页

湘教版小学音乐一年级下册全册教案设计16页内容摘要：

自我表现、自我创作的乐趣。 教学准备 ：录音机、录音带、课件 教学过程 六、 情景导入 （出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗。 学生汇报。 七、 学唱歌曲《飞呀飞》 师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗。 下面我们先来听一听，学一学。 师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。 （多媒体播放歌曲：《飞呀飞》，先熟悉旋律。 ） 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗。 看谁最快学会唱。 （连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。 ） 师：你 们都学会唱了吗。 我们一起来唱一次，好吗。 全体齐唱，《飞呀飞》。 八、 创作练习 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。 九、 全体齐唱。 十、 课堂小结。 板书设计 飞呀飞 听赏《雁儿飞》 教学内容： 听赏《雁儿飞》 教学目标： 通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。 能积极地参与集体舞《雁儿飞》，并能与对集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。 教学重点： 能学会唱《雁儿飞》。 教学难点： 能根据歌曲编排动作与队形。 教学准备： 录音机、录音带 教学过程： 二十一、 复习歌曲。 齐唱《飞呀飞》 二十二、 听赏新歌曲。 师：你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样， 做事有规有矩，不争先哄后。 我们一起看一看雁儿是怎样飞的，他们的队形像什么。 看完后，让学生汇报。 二十三、 动作表演。 师：我们看了雁儿飞以后，有哪些同学愿意来扮演大雁，并试试他们飞的动作。 看哪一个同学做得最像。 学生扮演后汇报。 二十四、 全班同学一起再来听赏一下《雁儿飞》 二十五、 课堂小结。 板书设计 听赏《雁儿飞》 第七课 望月亮 教学内容： 学唱歌曲《望月 亮》 教学目标： 能学会演唱歌曲《望月亮》，并能用多种声势参与表现歌曲。 在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。 教学重点： 学会唱《望月亮》 教学难点 ：能根据歌曲中的音律来表现自己。 教学准备： 录音机、课件 教学过程 十一、 情景导入 （出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊。 月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：“小朋友，你们爱看月亮吗。 “ 师：你们爱看月亮吗。 学生汇报。 十二、 学唱歌曲《望月亮》 师：你们有接过妈妈吗。 下面我们一起来接一下妈妈，好吗。 师：我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的。 （播放歌曲：《望月亮》，先熟悉旋律。 ） 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。 （连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。 ） 师：你们都学会唱了吗。 我们一起来唱一次，好吗。 全体齐唱，《望月亮》。 十三、 创作练习 让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。 参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。 十四、 全体齐唱。 十五、 课堂小结。 板书设计 望月亮 第八课 山谷回声真好听 教学目标 1． 能够听辩出声音的强弱，并能在打 击乐器上奏出强弱音。 2． 能学会唱歌曲《山谷回声真好》，并能用歌声表现声音的强弱。 教学重点、难点 重点：掌握并表现声音的强弱。 难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。 课时安排 一课时 教学准备 课件、打击乐器若干 教学过程 一、 情境导入 小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗。 那我们出发吧。 （律动） 二、 引导掌握 打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。 （课件：突然打雷、 下雨。 ） 你们刚刚听到了什么声音。 （雷声、雨声） 谁能模仿一下雷声和雨声。 比较雷声和雨声的不同。 学习比较声音的强弱、高低。 游戏：大鼓与粉笔头 教室作为一面鼓，学生作粉笔头。 师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。 出示课件雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。 学生随音乐《山谷回声真好听》走一走。 三、 表现与创作 小朋友们，山谷看到你们可高兴了。 听，它还唱起了歌了呢。 （课件：动画。 播放歌曲《山谷回声真好听》） 唱一唱 (1) 范唱。 (2) 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 (3) 学生整体学唱。 编一编 让学生创编歌词加入歌曲，再让学生唱一唱。 四、 结束 小朋友们，天快黑了，我们该回家了。 看，小火车来接我们了。 课件：小火车出现，播放歌曲《火车开啦》。 听音乐出教室。 第九课 我们爱劳动（ 1） 教学内容 ： 学会唱歌曲《人人叫我好儿童》 发声练习 欣赏歌曲《 劳 动最光荣 》 教学目标 ： 能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情 教学重难点 ： 1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备 ：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程： 1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》 律动进课堂。 2. 导入： 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗。 〈生〉为什么。 〈生〉 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了。 3. 发声练习 ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的。 ②〈练习前 4 小节，请 4— 5 位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉 师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现。 ③〈练习 5— 9小节，请 4— 5 位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉 师：看看哪只小猫钓。