湘教版小学美术二上神鸟变树word版教案内容摘要:
一想,带过来变成什么了。 引导学生分别说说出: ( 1)、鸟头变成了什么。 ( 2)、神鸟的颈变成了什么。 ( 3)、神鸟身上的羽毛想什么。 二、演一 演 :抽学生上台演一演大鸟和大树,看谁演的像,演得好。 画一画,你会画大鸟和大树吗。 三、学生作业 :作业主要以绘画为主 刚才大家都画过大鸟和树了,你们联想一下,神鸟和大树有什么相似之处呢。 (头部可以成为树根,鸟颈可以做树干,大鸟的翅膀可以成为树冠)(将大鸟的身体和头部颠倒就是大树)。 作业要求:。湘教版小学美术二上神鸟变树word版教案
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处理难点方法: 以鸟声为引 导 学生、自己欣赏图片、强化丰富 板书设计 神鸟变树 头 —— 根 脖子 —— 树干 羽毛 —— 树叶 神鸟变树 剪、粘贴 第 一 课 时(总课时 12 ) 教学过程: 一、《神鸟的故事》导入 师 :你们喜欢这只漂亮而善良的神鸟吗。 板书:神鸟 师:今天老师给大家把神鸟请过来了,大家看看,它还说要给大家变个魔术,请大家看好了, (课件展示神鸟图片的倒置过程
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1、第 25课 亚洲和美洲的经济区域集团化 导 言 欧盟的成功向世界各国证明了经济区域化的 可能性和优越性,加速了经济区域化的进程。 继 欧洲共同体之后,世界其他地区纷纷仿效。 地理 位置相邻、经济往来频繁的国家和地区,采取不 同的形式在经济上进行合作。 它们充分利用了各 自的优势和资源,从而加强了整体的力量。 在各 种区域性经济集团中,影响较大的有北美自由贸 易区
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