湘教版小学美术二上乌龟滚下坡标准教案内容摘要:
刺猬玩得很愉快。 不久,小刺猬要回家了,于是告别了两只小乌龟,就缩成一团滚下坡去,小乌龟看见了,也要学样要滚下去。 (画面 2)于是两只小乌龟抱成一团 ,把头缩进去,也要滚下去。 接下来,小乌龟会怎样呢。 请小朋友接着 想这个故事的结尾,试试看能想出几种结果。 三、 师生讨论故事结尾。 设想各种既有趣又有可能发生的结尾。 有一只小乌龟忘了把头缩进去,所以头撞破了。 另一只小乌龟扶着他回家了。 两只小乌龟滚到一半,有一个大坑,他们掉进去了。 一只小乌龟。湘教版小学美术二上乌龟滚下坡标准教案
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一想,带过来变成什么了。 引导学生分别说说出: ( 1)、鸟头变成了什么。 ( 2)、神鸟的颈变成了什么。 ( 3)、神鸟身上的羽毛想什么。 二、演一 演 :抽学生上台演一演大鸟和大树,看谁演的像,演得好。 画一画,你会画大鸟和大树吗。 三、学生作业 :作业主要以绘画为主 刚才大家都画过大鸟和树了,你们联想一下,神鸟和大树有什么相似之处呢。 (头部可以成为树根,鸟颈可以做树干
, 学生回答(喜欢) 通过这种 “对话 ”形式使学生产生好奇心,并激发起 你是我的好朋友,快来和我说说话 ” (2)你们喜欢我吗。 我也非常喜欢你们,想和大家做朋友。 (3)同学们你们想不想也创造出大嘴巴精灵和我一起做朋友呢。 想 学习兴趣。 互相交流 探究方法 (一 )我们先来欣赏几个大嘴巴 思考: (1)大嘴巴是由什么制作的呢。 (2)大嘴巴精灵是怎样制作而成。 因该先做什么。 后作什么。
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可。 教师收集部分学生的草稿,师生共同发现存在的问题。 1.刊名的大小及位置。 2.文章版块的外形及组合。 3.插图的合理穿插。 师生互动 比较分析解决问题 结合动画课件的互动演示,师生共同探讨解决尝试设计中发现的问题,加深了解手抄报版式设计的基本要求。 (教师随机示范演示 ) 1.刊名: 一般在报纸的上方醒目的位置,刊名的字体样式及粗细能直接吸引读者。 2.文章版块: (1)外形 规则形