浙教版语文八上运河中学松鼠内容摘要：
一组，在小组内把问 题进行集中筛选，每小组提 1—— 2 个） 四、 合作探究 你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗。 明确：松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。 分组讨论： A 组：（ 1）你认为本文的结构层次是怎样的。 （ 2）你喜欢松鼠吗。 请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢。 B 组：你在刚才的阅读中发现了哪些问题，经过小组讨论后，有没有还未解决的呢。 说出来，我们大家一起来解决。 （互相质疑，解疑） A、为什么说松鼠最不像四足兽。 B、为什么说松鼠不是肉食类的动物。 C、第 6 自然段起什么作用。 假如你就是一只最漂亮的松鼠，请你给大家展示一下自己动人的外貌、驯良的性格、乖巧的动作吧。 （指导思路：顺序、语言）（写作— 交流 — 点评） 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 体态吃相 清秀 闪闪有光 矫健 轻快 美丽 坐着，用前爪 送吃 （刚才同学的发言，不仅注意了语言的准确，而且还运用了拟人的手法，尽量做到了生动，这也正是本文语言的一大特色。 ） 能言善辩 下列有两段同样是介绍松鼠的文字，试与。阅读剩余 0%
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