浙教版科学七下北京的时间和“北京时间”内容摘要:
练习: “ 读图 ” 活动,将答案填在书上 15176。 ,地方时相差多少时间。 ( 1 小时) 讨论:教材提供的“讨论”活动(学生自由发言,最终要从两个方面理解:一方面知道在生活实际中,在一定区域内应统一使用某个地方时作为该区域的标准时间,另一方面又要避免大范围共同使用某一时间) 读图:教材提供的“ 时区图” 提问:观察回答①全球共划分为多少个时区,你理解为什么要这样划分。 ②本初子午线在哪个时区。 180176。 经线又在那个时区。 这样的经线又被称为是该时区的什么经线。 ③从中时区向东和向西划分的每个时区的名称有什么规律。 东十二区和西十二区属两个时区还是一个时区。 ④北京在哪个时区,它所在时区的中央经线是多少度。 阅读:教材关于时区的规定。浙教版科学七下北京的时间和“北京时间”
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第 2课时 三、盐的制取: (1).根据盐的溶解性的不同可将盐分为 _________盐和 _______盐。 ( 2)部分酸、碱和盐的溶解性表( 20℃) 记忆口诀: 钾钠铵盐硝酸盐, 都能溶于水中间。 盐酸盐中银不溶, 硫酸钙微钡不溶。 碳酸盐和磷酸盐, 大多难溶水中间。 演示实验:在盛有碳酸钠溶液的试管中加入氢氧 化钙溶液,观察实验现象。 ――产生白色沉淀 写出有关的反应方程式:
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依托的。 人类生活在地球的表面,地球的自然界中,阳光、空气、水、土壤、岩石、植物和动物等,为我们提供了生存的空间和物质生活的条件。 人类是环境的产物,环境是人类赖以生存和发展的物质基础。 人与环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。 人类与一般生物不同,特别是随 着社会生产力和生产关系的发展,人类利用自然的广度和深度在不断扩大和加深,从环境中索取的资源、能源越来越多
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