浙教版数学八上25直角三角形内容摘要：
ABC中， AD是斜边 BC上的高，则 AD＝ BD＝。 仿书本例题解答 . 例题小结 . 变式： （ 1） 已知，如例 2图， AD＝ BD＝ CD， AD 是斜边 BC上的高，则 AB＝ . （ 2）已知，如例 2图， AD＝ BD＝ CD，∠ B＝ 45176。 ，则⊿ ABC是等腰直角三角形 .请说明理由 . 三、练习：见 书本第 35页。 四、总结回顾： 直角三角形的概念及其应用的广泛性 . 直角三角形的两个锐角互余。 （直角三角形性质中的一 条） 有两个角互余的三角形是直角 三角形 .（直角三角形判定的一种方法） 等腰直角三角形的概念及其相关性质。 注重知识间的相互联系，学会通过比较理解掌握相应的几何知识。 五、作业 （ 2） 〖教学目标〗 ◆ 掌握直角三角形斜边上中线性质，并能灵活应用 . ◆ 领会直角三角形中常规辅助线的添加方法 ◆ 通过动手操作、独立思考、相互交流，提高学生的逻辑思维能力以及协作精神 ． 〖教学重点与难点〗 直 角三角形的性质及其应用是初中几何部分比较重要的 内容，是实验几何向论证。阅读剩余 0%
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